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【单选题】
以下那种环境( )是微生物最适宜的生活环境。
A.
土壤
B.
水体
C.
空气
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参考答案：
举一反三
【单选题】根据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习，这是( )的学习观。
A.
人本主义
B.
建构主义
C.
认知学习理论
D.
行为学习理论
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【单选题】一般资料：求助者，女性，21岁，职业高中毕业，某超市收银员。 案例介绍：半年多前求助者下夜班后独自回租住地途中遭遇抢劫，求助者当时非常害怕，落荒而逃。求助者从此不敢在晚上单独行走。晚上偶尔一个人走在街上，眼球就浮现出当时被抢劫的情景，立即感到胸闷、心慌、全身发抖、四肢及手脚出冷汗。白天一个人走在街上，症状反映稍轻。为此总需要和同事调班，不能调班时，必须和他人结伴而行。求助者觉得自己年纪轻轻晚上不...
A.
焦虑神经症
B.
抑郁神经症
C.
恐惧神经症
D.
强迫神经症
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【简答题】患者女，46岁。因担心缝衣针通过血管掉到女儿心脏里去三年而寻求心理咨询。就诊时患者反复询问会不会掉进去，当医生解释不会掉进去时，患者表示同意。但过一会儿，又要医生解释和保证针头不会通过血管掉到女儿心脏里，反复多次。此患者最突出的症状是A、强制性动作 B、强迫性动作 C、强迫性思维 D、刻板动作 E、模仿动作 哪种心理治疗方法效果比较好A、行为疗法 B、精神分析 C、认知疗法 D、森田疗法 E、道家...
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【单选题】在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为 ( )
A.
意义学习
B.
接受学习
C.
发现学习
D.
有意义的接受学习
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【单选题】货币发行按性质可分为( )和财政发行两种
A.
信用发行
B.
准备发行
C.
经济发行
D.
垄断发行
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【单选题】患者，男性，19岁，学生。某日去邮局领取汇款300元，柜台上放着三张一百元，一目了然，患者接过后便放进衣袋。一出邮局，觉此举过于疏忽，唯恐刚才数错了，便将钱拿出反复再数。又一转念，是否衣袋里原来就有一张一百元的钞票呢？明知自己并没有弄错，但仍无法控制，为此苦思不解、焦虑不安、苦恼不堪。从此出现做事反复思考，犹豫不决，自知不必要的事仍反复想，自觉痛苦紧张已有3年。检查未发现明显精神病性症状。这种思维...
A.
强迫性仪式动作
B.
强迫计数
C.
强迫检查
D.
强迫缓慢
E.
强迫询问
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【判断题】意义学习就是揭示知识的意义的学习。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】患者男，19岁，学生。某日去邮局领取汇款300元，柜台上放着3张100元，一目了然，患者接过后便放进衣袋。一出邮局，觉此举过于疏忽，唯恐刚才数错了，便将钱拿出反复再数。又一转念，是否衣袋里原来就有1张100元的钞票呢？明知自己并没有弄错，但仍无法控制，为此苦思不解、焦虑不安、苦恼不甚。从此出现做事反复思考，犹豫不决，自知不必要的事仍反复想，自觉痛苦紧张已有3年。检查未发现明显精神病性症状。这种思维...
A.
强迫性仪式动作
B.
强迫计数
C.
强迫检查
D.
强迫缓慢
E.
强迫询问
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【单选题】患者男，19岁，学生。某日去邮局领取汇款300元，柜台上放着3张100元，一目了然，患者接过后便放进衣袋。一出邮局，觉此举过于疏忽，唯恐刚才数错了，便将钱拿出反复再数。又一转念，是否衣袋里原来就有1张100元的钞票呢？明知白己并没有弄错，但仍无法控制，为此苦思不解、焦虑不安、苦恼不甚。从此出现做事反复思考，犹豫不决，自知不必要的事仍反复想，自觉痛苦紧张已有3年。检查未发现明显精神病性症状。这种思维...
A.
强迫性仪式动作
B.
强迫计数
C.
强迫检查
D.
强迫缓慢
E.
强迫询问
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【单选题】货币发行按性质可分为( )和财政发行两种。
A.
信用发行
B.
垄断发行
C.
经济发行
D.
业务发行
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【单选题】根据学习对学习者的个人意义将学习分为有意义学习与无意义学习，这是( )的学习观。
A.
人本主义
B.
建构主义
C.
认知学习理论
D.
行为学习理论
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【单选题】一般资料：求助者，女性，21岁，职业高中毕业，某超市收银员。 案例介绍：半年多前求助者下夜班后独自回租住地途中遭遇抢劫，求助者当时非常害怕，落荒而逃。求助者从此不敢在晚上单独行走。晚上偶尔一个人走在街上，眼球就浮现出当时被抢劫的情景，立即感到胸闷、心慌、全身发抖、四肢及手脚出冷汗。白天一个人走在街上，症状反映稍轻。为此总需要和同事调班，不能调班时，必须和他人结伴而行。求助者觉得自己年纪轻轻晚上不...
A.
焦虑神经症
B.
抑郁神经症
C.
恐惧神经症
D.
强迫神经症
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【简答题】患者女，46岁。因担心缝衣针通过血管掉到女儿心脏里去三年而寻求心理咨询。就诊时患者反复询问会不会掉进去，当医生解释不会掉进去时，患者表示同意。但过一会儿，又要医生解释和保证针头不会通过血管掉到女儿心脏里，反复多次。此患者最突出的症状是A、强制性动作 B、强迫性动作 C、强迫性思维 D、刻板动作 E、模仿动作 哪种心理治疗方法效果比较好A、行为疗法 B、精神分析 C、认知疗法 D、森田疗法 E、道家...
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【单选题】在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为 ( )
A.
意义学习
B.
接受学习
C.
发现学习
D.
有意义的接受学习
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【单选题】货币发行按性质可分为( )和财政发行两种
A.
信用发行
B.
准备发行
C.
经济发行
D.
垄断发行
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【单选题】患者，男性，19岁，学生。某日去邮局领取汇款300元，柜台上放着三张一百元，一目了然，患者接过后便放进衣袋。一出邮局，觉此举过于疏忽，唯恐刚才数错了，便将钱拿出反复再数。又一转念，是否衣袋里原来就有一张一百元的钞票呢？明知自己并没有弄错，但仍无法控制，为此苦思不解、焦虑不安、苦恼不堪。从此出现做事反复思考，犹豫不决，自知不必要的事仍反复想，自觉痛苦紧张已有3年。检查未发现明显精神病性症状。这种思维...
A.
强迫性仪式动作
B.
强迫计数
C.
强迫检查
D.
强迫缓慢
E.
强迫询问
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【判断题】意义学习就是揭示知识的意义的学习。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】患者男，19岁，学生。某日去邮局领取汇款300元，柜台上放着3张100元，一目了然，患者接过后便放进衣袋。一出邮局，觉此举过于疏忽，唯恐刚才数错了，便将钱拿出反复再数。又一转念，是否衣袋里原来就有1张100元的钞票呢？明知自己并没有弄错，但仍无法控制，为此苦思不解、焦虑不安、苦恼不甚。从此出现做事反复思考，犹豫不决，自知不必要的事仍反复想，自觉痛苦紧张已有3年。检查未发现明显精神病性症状。这种思维...
A.
强迫性仪式动作
B.
强迫计数
C.
强迫检查
D.
强迫缓慢
E.
强迫询问
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【单选题】患者男，19岁，学生。某日去邮局领取汇款300元，柜台上放着3张100元，一目了然，患者接过后便放进衣袋。一出邮局，觉此举过于疏忽，唯恐刚才数错了，便将钱拿出反复再数。又一转念，是否衣袋里原来就有1张100元的钞票呢？明知白己并没有弄错，但仍无法控制，为此苦思不解、焦虑不安、苦恼不甚。从此出现做事反复思考，犹豫不决，自知不必要的事仍反复想，自觉痛苦紧张已有3年。检查未发现明显精神病性症状。这种思维...
A.
强迫性仪式动作
B.
强迫计数
C.
强迫检查
D.
强迫缓慢
E.
强迫询问
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【单选题】货币发行按性质可分为( )和财政发行两种。
A.
信用发行
B.
垄断发行
C.
经济发行
D.
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