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( )的出现标志着今文字的产生A.
金文
B.
小篆
C.
隶书
D.
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【简答题】材料分析题 一天,黄老师要求学生背谓课文。才过了五六分钟,几个成绩比较优秀的学生就来找老背并得到了老师表扬。这时,小伟也要求背谓,几个同学了哈哈大笑,因为小伟有智力块缺陷缓慢,说话不流畅,普通孩子用几秒钟说的一句话,但却需要两分钟才能讲清楚,黄老师着小伟涨红的脸,微笑着说:“好的。小伟,你来背,不着急,慢慢来,小伟用那特有的发音,一字一句认真地背诵起来。5分钟过去了,小伟一字不差地背完了。 黄老师...
【简答题】材料: 一天,黄老师要求学生背诵课文。才过了五六分钟,几个成绩比较优秀的学生就来找老师背诵,并得到了老师表扬。这时,小伟也要求背诵,几个同学听了哈哈大笑,因为小伟有智力缺陷,思维缓慢,说话不流畅,普通孩子用几秒钟说的一句话,他却需要两分钟才能讲清楚,黄老师望着小伟涨红的脸,微笑着说: ” 好的。小伟,你来背,不着急,慢慢来。 ’ 小伟用他那特有的发音,一字一句认真地背诵起来。 5 分钟过去了,小伟...
【简答题】(18年下24) 一天,黄老师要求学生背诵课文。才过了五六分钟,几个成绩比较优秀的学生就来找老背并得到了老师表扬。这时,小伟也要求背诵,几个同学了哈哈大笑,因为小伟有智力块缺陷缓慢,说话不流畅,普通孩子用几秒钟说的一句话,但却需要两分钟才能讲清楚,黄老师望着小伟涨红的脸,微笑着说:“好的。小伟,你来背,不着急,慢慢来,小伟用那特有的发音,一字一句认真地背诵起来。 5 分钟过去了,小伟一字不差地背...
【简答题】一天,黄老师要求学生背诵课文。才过了五六分钟,几个成绩比较优秀的学生就来找老师背诵,并得到了老师表扬。这时,小伟也要求背诵,几个同学听了哈哈大笑,因为小伟有智力缺陷,思维缓慢,说话不流畅,普通孩子用几秒钟说的一句话,他却需要两分钟才能讲清楚,黄老师望看小伟涨红的脸,微笑看说: “好的。小伟,你来背,不着急,慢慢来。”小伟用他那特有的发音,一字一句认真地背诵起来。 5 分钟过去了,小伟一字不差地背完...
【简答题】明代小说理论批评的代表人物有_______;_________;________。
【简答题】一天，黄老师要求学生背诵课文。才过了五六分钟，几个成绩比较优秀的学生就来找老师背并得到了老师的表扬。这时，小伟也要求背诵，几个同学哈哈大笑，因为小伟智力有缺陷，说话不流畅，普通孩子用几秒钟说的一句话，但他却需要两分钟才能讲清楚，黄老师看着小伟涨红的脸，微笑着说：“好的。小伟，你来背，不着急，慢慢来。”小伟用他特有的发音，一字一句认真地背诵起来。5分钟过去了，小伟一字不差地背完了。黄老师激动地竖起大...
【多选题】决定社会必要劳动时间的因素有( )。
A.
劳动者及其后代所需生活资料的价值
B.
劳动者所需的教育培训费用
C.
现有的社会正常生产条件
D.
平均的劳动熟练程度 平均的劳动强度
E.
平均的劳动强度
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