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【单选题】
将税种分为流转税类、所得税类和财产税类，是按税种的（ ）划分的。A.
征税对象
B.
税负是否转嫁
C.
收入归属级次
D.
征收权限
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反馈参考答案：
举一反三
【单选题】教师在课堂结束环节说道：“这个新知识就学习到这里，现在让我们共同把重点作一个总结”、“让我们共同解答一下问题，作为今天学习知识的结束。”。这种教师行为，体现结束技能的构成要素是：
A.
概括要点，明确结论
B.
提供心理准备
C.
回顾思路，强化方法
D.
组织练习，巩固运用
E.
拓展延伸，迁移运用
F.
联系新的学习内容
【多选题】关于各类组织形式优缺点的说法，正确的有（ ）。
A.
事业部制组织形式能够把联合化和专业化结合起来，从而提高生产效率
B.
职能制结构有利于强化专业管理
C.
行政层级式的组织可以保证高度集权以及等级管理的顺利执行
D.
矩阵组织形式的稳定性较高
E.
无边界组织形式有助于强化各职能部门的作用
【单选题】以下关于政权组织形式的说法哪一项是正确的( )
A.
英国属于议会君主立宪制，政府对君主负责
B.
美国属于总统制，总统既是国家元首，也是政府首脑，有权解散国会
C.
意大利属于议会共和制，政府成员不得兼任议员
D.
法国属于半总统半共和制，总统是国家元首，有权任免总理和主持内阁会议
【简答题】施工地段放行列车时，轨道静态几何尺寸偏差不得超过经常保养容许偏差管理值。列车限速vmax≤45km/h时，线路状态应符合下列要求：起道(含垫砟)顺坡率不小于200倍。()
【单选题】在小学数学的课堂上，教师在结束环节说：“除了前边所讲的运算顺序需要大家严格遵守外，我们在作题时分为几步？每一步要注意什么？大家讨论一下。”，这种行为体现的结束技能的构成要素是：
A.
提供心理准备
B.
概括要点，明确结论
C.
回顾思路，强化方法
D.
组织练习，巩固运用
E.
拓展延伸，迁移运用
F.
联系新的学习内容
【多选题】结束技能的构成要素有：
A.
提供心理准备
B.
概括要点，明确结论
C.
回顾思路，强化方法
D.
组织练习，巩固运用
E.
拓展延伸，迁移运用
F.
联系新的学习内容
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