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【单选题】
教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明（） ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 ②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性 ④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②③④
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反馈参考答案：
举一反三
【简答题】如图所示，已知回转器的回转电阻r=1Ω，求 。
【简答题】三铰拱如题11一17图(a)所示。已知W1=15kN，W2=14kN，尺寸如图所示。试求支座B的水平方向的约束力。
【简答题】如图所示，已知一个几何体的三视图和有关的尺寸如图所示，求出这个几何体的表面积．按1：2的比例将这个几何体的表面展开图缩小画在答题卷上．（要求用尺规画图，不写画法，但要保留作图痕迹）
【单选题】以下程序的输出结果是( ). int fun(int n,int *s) { int f1,f2; if(n==0‖n==1) *s=1; else { fun(n-1,&f1); fun(n-2,&f2); *s=f1+f2; } } main( ) { int x; fun(6,&x); printf("\n%d" ,x); }
A.
7
B.
13
C.
9
D.
10
【简答题】某发射机框图如图所示。已知N 1 =216，N 2 =15～1614，试求
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