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【单选题】
手头上有一份Word文档,为了让页面排版更加美观和紧凑,需要将当前页面的上半部分设置为一栏显示,将下半部分设置为两栏显示。打算使用Word中的分隔符进行排版,最优的操作方式是( )。A.
将光标置于需要分栏的位置,使用“页面布局”选项卡下的“分隔符/分页符”,对文档的下半部分设置“分栏/两栏”
B.
将光标置于需要分栏的位置,使用“页面布局”选项卡下的“分隔符/分栏符”,对文档的下半部分设置“分栏/两栏”
C.
将光标置于需要分栏的位置,使用“页面布局”选项卡下的“分隔符/(分节符)下一页”,对文档的下半部分设置“分栏/两栏”
D.
将光标置于需要分栏的位置,使用“页面布局”选项卡下的“分隔符/(分节符)连续”,对文档的下半部分设置“分栏/两栏”
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举一反三
【单选题】学生的知识不是靠教师的讲解获得,而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的,这种学习理论是( )
A.
联结学习论
B.
认知学习论
C.
信息加工学习论
D.
建构主义学习论
【单选题】学生的知识不是靠教师的讲解获得,而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成的。这种学习理论是( )。
A.
联结学习论
B.
认知学习论
C.
信息加工学习论
D.
建构学习论
【单选题】学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。这种学习理论是 ( )
A.
联结学习论
B.
认知学习论
C.
信息加工学习论
D.
建构学习论
【简答题】学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互：作用而生成建构的。这种学习理论是 （ ）
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