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【多选题】
根据案例材料,回答题 求助者一般资料:,女,33岁,外企人力资源部经理,研究生,未婚。 求助者主诉:今年我已经三十三岁了,还没有男朋友。母亲在生我的时候因为大出血去世了,只有父亲来照顾我,后来父亲再娶,后妈对我很不好。后妈生了一个妹妹,比我岁,妹妹身材很好,皮肤白嫩,很漂亮,人也很聪明,性格也好,父亲很疼爱妹妹。我和妹妹一起出去的时候别人的目光也只会投向妹妹,根本无视我的存在。所以从很小的时候我就自卑,不愿意和人说话。这几年经常有人给我介绍对象,但没有一个是成功的,三个月以前,我喜欢上公司里的一名男同事,可是他已经是一个有妇之夫了,家庭幸福美满,我感觉到他也是喜欢我的。为此我很痛苦,我既不想破坏别人的家庭,也无法从这段感情中走出来。这三个月夜里我常常失眠,心情极度不好,不想见人,已经无法正常工作,吃饭也没有胃口,前段时间我还去看过医生,医生告知我没有病,最近情况越来越不好,有时候觉得既然活着这么痛苦,还不如去死了。没有办法只好来做心理咨询,希望能够治愈这些不适症状。 心理咨询师观察了解到的情况:公司的同事说,性格偏内向,木喜欢说笑,交流的时候除了工作其他说的很少,只知道努力工作。这三个多月以来好像心事很重,上班更少了,有时候还独自发呆。 咨询过程概述:心理咨询师的工作步骤:(1)理清了的情感问题。(2)分析求助者幼年家庭环境对她的性格的影响,让求助者发觉现在的认知方式不合理,治疗方法使用的是认知行为疗法,让求助者接纳自己。(3)具体的指导一下求助者的行为模式,鼓励他去参加一些社交活动。之后该咨询师了解到,该治疗对求助者有很大的帮助。 本案例中求助者产生心理问题的原因包括( )。 查看材料
A.
童年不幸福
B.
恋爱失败
C.
性格内向
D.
父亲只对妹妹好
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参考答案:
举一反三
【多选题】按培训与开发目的分类,可以分为( )。
A.
过渡性教育培训与开发
B.
知识更新培训与开发
C.
提高业务能力培训与开发
D.
专业人才的培训与开发
【判断题】在完成比较复杂的活动过程中,两种技能往往需要共同参与,不能截然分开
A.
正确
B.
错误
【单选题】()是人们两种相互矛盾的民俗心态,表现了人们一方面对死者亡灵的恐惧感,另一方面希望死者亡灵能重新回到而复活。
A.
土葬仪式和水葬仪式
B.
水葬仪式和火葬仪式
C.
塔藏仪式和土葬仪式
D.
招魂仪式和送魂仪式
【单选题】溃疡性结肠炎的腹痛特点是
A.
疼痛-便意-便后缓解
B.
疼痛-便意-便后加重
C.
疼痛-进餐-餐后缓解
D.
疼痛-进餐-餐后加重
E.
疼痛-空腹-空腹缓解
【单选题】安装电度表时,表的中心应装在离地面()处。
A.
1m以下
B.
不低于1.3m
C.
1.5~1.8m
D.
高于2m
【单选题】安装电度表时,表的中心应装在离地面()mm处。
A.
1~1.3
B.
1.3~1.5
C.
1.5~1.8
D.
高于2
【单选题】溃疡性结肠炎的腹痛特点是;
A.
腹痛-便意-便后缓解
B.
进餐-腹痛-排便
C.
排便-腹痛
D.
阵发性下腹部绞痛
E.
脐周疼痛,与进食有关
【单选题】安装电度表时,表的中心应装在离地面()处。
A.
1米以下
B.
不低于1.3米
C.
1.5~1.8米
D.
高于2米
【单选题】溃疡性结肠炎的腹痛特点是
A.
疼痛一便意一便后加重
B.
疼痛一进餐一餐后加重
C.
疼痛一空腹一空腹缓解
D.
疼痛一便意一便后缓解
E.
疼痛一进餐一餐后缓解
【单选题】溃疡性结肠炎的腹痛特点是
A.
疼痛一便意一便后缓解
B.
疼痛一便意一便后加重
C.
疼痛一进餐一餐后缓解
D.
疼痛一进餐一餐后加重
E.
疼痛一空腹一空腹缓解
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