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【单选题】
教学过程理论的形成的标志是( )。
A.
杜威的五步教学法
B.
赫尔巴特的五段教学法
C.
凯洛夫的五环节教学法
D.
夸美纽斯个体认识论为基础的教学论
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参考答案：
举一反三
【单选题】(2017年4月16题)16.吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯,并将其坚决克服和整治掉。这种完善个人道德品质的修养方法是( )。
A.
陶冶情操
B.
学思明理
C.
省察克治
D.
慎独自律
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【判断题】蜗杆传动能实现大的传动比。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】请给下列加横线的字词注上拼音,并翻译该句子。 子曰:“学而时习之,不亦 说 乎?” 曾子曰:“吾日三 省 吾身。 为 人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“君子去仁, 恶 乎成名?” 4.孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友 便辟 ,友善柔,友 便佞 ,损矣。”
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【多选题】2下列不计入管理费用科目的有( )。
A.
印花税
B.
矿产资源补偿费
C.
房产税
D.
城镇土地使用税
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【单选题】蜗杆减速器传动比可达很大值，所以能实现
A.
输入较小的功率，输出较大的功率
B.
输入较小的转矩，输出较大的转矩
C.
输入较大的转矩，输出较小的转矩
D.
输入较低的转速，输出较高的转速
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【多选题】浅基坑开挖时,当开挖深度超过一定限度时为防止塌方可采用()的支护方法。
A.
横撑
B.
土方做边坡
C.
灌注桩
D.
地下连续墙
E.
锚杆
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【判断题】当学生具有较高元认知能力时，他们在确定学习目标、选择学习方法和技巧时主动性较强，监控学习过程和评价学习结果时自觉性较高。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】与齿轮传动相比较, 不能作为蜗杆传动的有点。
A.
传动平稳，噪音小
B.
传动效率高
C.
可实现自锁
D.
传动比大
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【单选题】(2017年4月16题)“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯,并将其坚决克服和整治掉。这种完善个人道德品质的修养方法是
A.
陶冶情操
B.
学思明理
C.
省察克治
D.
慎独自律
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【单选题】学会学习,不仅需要努力,还需要掌握科学的学习方 法,做到学以致用,才能提高学习效果。下列古语对 我们的启示有利于提高学习效果的是( ) 1尽信书,则不如无书 2吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信 乎?传不习乎? 3纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 4独学而无友,则孤陋而寡闻
A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③④
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A.
陶冶情操
B.
学思明理
C.
省察克治
D.
慎独自律
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A.
正确
B.
错误
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【简答题】请给下列加横线的字词注上拼音,并翻译该句子。 子曰:“学而时习之,不亦 说 乎?” 曾子曰:“吾日三 省 吾身。 为 人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“君子去仁, 恶 乎成名?” 4.孔子曰:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友 便辟 ,友善柔,友 便佞 ,损矣。”
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A.
印花税
B.
矿产资源补偿费
C.
房产税
D.
城镇土地使用税
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A.
输入较小的功率，输出较大的功率
B.
输入较小的转矩，输出较大的转矩
C.
输入较大的转矩，输出较小的转矩
D.
输入较低的转速，输出较高的转速
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A.
横撑
B.
土方做边坡
C.
灌注桩
D.
地下连续墙
E.
锚杆
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】与齿轮传动相比较, 不能作为蜗杆传动的有点。
A.
传动平稳，噪音小
B.
传动效率高
C.
可实现自锁
D.
传动比大
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【单选题】(2017年4月16题)“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”通过反复检查以发现和找出自己思想中的不良念头和行为上的不良习惯,并将其坚决克服和整治掉。这种完善个人道德品质的修养方法是
A.
陶冶情操
B.
学思明理
C.
省察克治
D.
慎独自律
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【单选题】学会学习,不仅需要努力,还需要掌握科学的学习方 法,做到学以致用,才能提高学习效果。下列古语对 我们的启示有利于提高学习效果的是( ) 1尽信书,则不如无书 2吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信 乎?传不习乎? 3纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 4独学而无友,则孤陋而寡闻
A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②③④
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