实验是进行科学探究的重要途径。请回答有关问题： (1)在一次实验中老师表演了“水能生火”的魔术。他有过氧化钠(N 2 0 2 )粉(1)在一次实验中老师表演了“水能生火”的魔术。他有过氧化钠(N 2 0 2 )粉末的末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。同学很感兴趣，他和小军进行了如下探究活动。 【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？ 【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成。②反应过程中可能有热量放出。 【设计实验】如图所示 【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？ ①猜想生成的气体可能是氢气也可能是氧气，他猜想的依据是 ②打开分液漏斗的活塞后看到Na 2 O 2 表面有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是_____________. ③实验过程中还观察到U形管A端红墨水液面下降，其原因是_________________. 实验二：继续探究反应．后生成的另—种物质是什么。 ①取反应后的溶液于试管内，滴入酚酞试液，发现溶液变红，说明溶液呈_____性。 ②小军认为纯碱溶液能使酚酞变红，所以另一种物质可能是碳酸钠，认为不可能， 他选用_____试剂来验证另一物质是否是Na 2 CO 3 。通过以上探究最终得到了满意的答案。 (2)工业用纯碱和熟石灰制烧碱，他们发现某烧碱中含有碳酸钠，为测其纯度小明设计的实验步骤为①在天平的托盘上放大小相同的纸片，左物右码称量20g烧碱样品；②将样品放入烧杯中，加100g水溶解；③向烧杯中滴加稀盐酸至二者恰好完全反应；④根据产生气体的质量计算烧碱的纯度。 A.该同学设计中的错误是_________。 B.纠正错误后进行实验，得出恰好完全反应盐酸73g，反应后烧杯中剩余物的总质量为191.9g，请计算烧碱的纯度（写出计算过程）。