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【简答题】
北魏孝文帝改革第一次作业: 孝文帝改革促进北方经济的恢复和发展,是我国历史上影响深远地一次重要改革。 材料一 ,民多荫附;荫附者皆无官役,而豪强征敛倍于。给事中世上言:“岁饥民流,为豪右所;虽复,量,使称。又,所争之田,断,事久难明,悉归今主,以绝诈妄。”之,由是始议均田。 ——《资治通鉴·齐》 材料二 (太和)九年,(孝文帝)下诏均给天下民田:夫十五(岁)以上,受露田四十亩,妇人二十亩,奴婢依良。......诸土广民稀之处,随力所及,官借民种莳(即种植)......诸地狭之处,听逐空荒,不限异州他郡,唯不听避。其地足之处,不得无故而移。......诸宰民之官,各随地给公田,刺史十五顷,太守十顷,治中别驾各八顷,县令、六顷。更代(离职)。初,百姓咸以为不若循常,豪富并兼着愿也。事施行后,十有余倍。于是海内安之。 ——《魏书·食货志》 (1)据材料一,概括孝文帝改革前北魏面临哪些主要问题。本问6分,答3点。 作答要求:1.不能网上抄答案,直接抄的2分,省略抄的没分。 2. 据材料一抄材料原语句4分,不能全抄材料,全抄1分。 3. 据材料一材料原语句得出结论6分。 (2)据材料二,归纳孝文帝改革时解决土地问题的相关规定(本问6分,答3点)并指出其积极作用(本问2分,答2点)。 作答要求:1.不能网上抄答案,直接抄的2分,省略抄的没分。 2. 据材料一抄材料原语句6分,不能全抄材料,全抄2分。 3. 据材料一材料原语句得出结论8分。 (3)从人类历史发展文明史的视角,指出孝文帝上述改革的历史价值。(本问1分,答1点) 题干
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参考答案:
举一反三
【多选题】抢救失败,患者死亡。护士遵医嘱进行尸体料理,操作正确的是( )
A.
屏风遮挡死者
B.
在其头下垫一枕头,防止面部淤血变色
C.
用棉花将口、鼻、耳、阴道、肛门等孔道塞住,以防液体外溢
D.
在体温单40-42℃之间用蓝笔填写死亡时间
E.
清点遗物交给家属。
【多选题】IP地址可以分成以下哪几个部分:
A.
网段地址
B.
主机地址
C.
MAC地址
D.
网卡地址
【简答题】敷()塞责 ()无音信 专程()见 ()口同声 演()归纳 坚如()石 如法()制 ()荜生辉 ()沙拣金 嗜酒成()
【单选题】基于陈鹤琴“活教育”思想的课程理论是( )
A.
“五指活动”课程
B.
行为课程
C.
生活课程
D.
多元智能课程
【多选题】患者男性60岁患肺源性心脏病,护士查房时,发现其意识丧失,呼吸停止,颈动脉搏动消失,瞳孔散大。 抢救失败,患者死亡。护士遵医嘱进行尸体料理,操作正确的是( )
A.
屏风遮挡死者
B.
在其头下垫一枕头,防止面部淤血变色
C.
用棉花将口、鼻、耳、阴道、肛门等孔道塞住,以防液体外溢
D.
在体温单40-42℃之间用蓝笔填写死亡时间
E.
清点遗物交给家属。
【简答题】敷()塞责 ()无音信 专程()见 ()口同声 演()归纳 坚如()石 如法()制 ()荜生辉 ()沙拣金 嗜酒成()
【单选题】基于陈鹤琴“活教育”思想的课程理论是
A.
“五指活动”课程
B.
行为课程
C.
生活课程
D.
多远智能课程
【简答题】Passage 1 Questions 9 to 11 are based on the passage you have just heard
【单选题】下列词语中加点字的字音和字形,全都正确的一组是
A.
追溯( sù ) 隽( jùn )永 忙不迭( dié ) 返璞( pú )归真
B.
信笺( qiān ) 洗漱( shù ) 一溜( liù )烟 恪( kè )守不渝
C.
收敛( liǎn ) 蕴藉( jiè ) 一刹( chà )那 敷衍塞( sè )责
D.
整饬( chì ) 框( kuàng )架 肇( zhào )事者 心无旁鹜( wù )
【单选题】下列词语中,错别字 最多 的一项是
A.
改弦更章 置若罔闻  读书札记  口干舌躁
B.
仗势欺人 定期会悟 一劳永易 寒暄客套
C.
自顾不瑕 苦心孤旨  滥芋充数 向偶而泣
D.
敷衍塞责 杳无音信 专程谒见 异口同声
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