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【单选题】
对节选第一部分分析不正确的一项是( )
A.
这段戏使二人三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。
B.
与朴园的对话，从社会生活领域揭露了朴园的丑恶灵魂。
C.
的突然出现，使朴园马上意识到，这将危及到他的名誉地位，因而他一下子变得冷酷无情起来。
D.
一再说“命运”如何，反映了她对自己苦难一生的悲叹。
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参考答案：
举一反三
【单选题】师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为（），其确定应当参照课程标准要求。
A.
教育目的
B.
预期目的
C.
传授目标
D.
教学目标
查看完整题目与答案
【单选题】数控车削加工时如果使用车刀刀尖圆弧半径补偿指令,须在机床刀具半径补偿存储中输入刀具( )值.
A.
刀尖的半径
B.
刀尖的直径
C.
刀尖的半径和刀尖的方位编码
D.
长度
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【判断题】现代化管理配合中华文化以后,就变成了中国式管理。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】第十二章 世界首例基因编辑婴儿是疾病预防领域的历史性突破。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】背吃刀量ap增大一倍时，切削力Fc也增大一倍；当进给量f增大一倍时，切削力Fc也增大一倍。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】模拟退火的典型特征是除了接受目标函数的改进外,还接受一个衰减极限
A.
正确
B.
错误
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【判断题】背吃刀量 ap 增大一倍时,切削力 FC 也增大一倍;当进给量 f 增大一倍时,切削力 FC 也增大一倍。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】用割平面法求解纯整数规划时,要求包括松弛变量在内的所有变量必须取整数值。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在正则表达式当中 [ ] 表示的含义正确的是 :
A.
[ ] 中只能匹配一个字符
B.
[ ] 中可以匹配多个字符
C.
[a-c] 表示可以匹配 a,c 两个字母
D.
以上说法都正确
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【单选题】师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为()。
A.
教育目的
B.
预期目的
C.
传授目的
D.
教学目标
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【单选题】师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为（），其确定应当参照课程标准要求。
A.
教育目的
B.
预期目的
C.
传授目标
D.
教学目标
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【单选题】数控车削加工时如果使用车刀刀尖圆弧半径补偿指令,须在机床刀具半径补偿存储中输入刀具( )值.
A.
刀尖的半径
B.
刀尖的直径
C.
刀尖的半径和刀尖的方位编码
D.
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【判断题】现代化管理配合中华文化以后,就变成了中国式管理。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】第十二章 世界首例基因编辑婴儿是疾病预防领域的历史性突破。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】背吃刀量ap增大一倍时，切削力Fc也增大一倍；当进给量f增大一倍时，切削力Fc也增大一倍。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】模拟退火的典型特征是除了接受目标函数的改进外,还接受一个衰减极限
A.
正确
B.
错误
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【判断题】背吃刀量 ap 增大一倍时,切削力 FC 也增大一倍;当进给量 f 增大一倍时,切削力 FC 也增大一倍。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】用割平面法求解纯整数规划时,要求包括松弛变量在内的所有变量必须取整数值。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在正则表达式当中 [ ] 表示的含义正确的是 :
A.
[ ] 中只能匹配一个字符
B.
[ ] 中可以匹配多个字符
C.
[a-c] 表示可以匹配 a,c 两个字母
D.
以上说法都正确
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【单选题】师生通过教学活动预期达到的结果或标准称之为()。
A.
教育目的
B.
预期目的
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传授目的
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