阅读以下教学材料．回答问题。 教师板书“我来迟了”，讨论、探究：为什么偏偏就来迟了? 师：“我来迟了”，是说的话。在中是一个活跃分子。中的重大活动她到场，积极参与其中。今天老祖宗的心肝儿肉从远远的扬州来了，大家都迎接来了．为什么她偏偏就来迟了呢? 生1：在是实权派人物，事务缠身，来迟了可以理解。 生2：任何事物都有偶然性，来迟了事出偶然。 生3：这是出场与众不同之处——不见其人，先闻其声。 生4：以“我来迟了”出场，这是的特意安排．独具匠心。 教师感到生3、生4发言已点到问题的肯綮，就插话把问题转入第二轮讨论。说：“不见其人，先闻其声，特意安排，独具匠心，说得好!下边我们就探究一下好在哪里。” 生5：是礼仪显赫之家，等级非常分明。第一次到，一定先拜见外祖母．然后拜见大舅母、二舅母，即使平辈中，还有珠大嫂子在前。如果夹在其中．势必只能充当一个小配角。然而她又是一个好出风头、不安分守己的人物，这怎么能突出她的特殊身份、特殊地位和个性特征呢?（生5的发言获得全班热烈的掌声） 生6：如果把当作主角来写，而把等老一辈放在一边，那么，就会违背的礼数，既不合情，又不合理。 生7：“我来迟了”是“迟”在与等人见面以后。这时候出场亮相，给她一个单独活动，充分展示自己性格的广阔天地。所以“迟”得恰到好处。 生8：“我来迟了”是在后院笑着说出来的。有在．包括、夫人都是屏气敛声的，而却可以大喊大笑，“放诞无礼”，这说明她是有靠山的，有恃无恐，是一个有特殊地位、特殊身份的人物。 这是某位高中语文教师在讲授《进》一课时的教学片段，以下对其评析错误的一项是（ ）。