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【简答题】
论述苏霍姆林斯基的教育理论。
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参考答案：
举一反三
【单选题】国家政权和私人垄断资本垄断资本主义是( )
A.
近代垄断资本主义
B.
现代垄断资本主义
C.
国家垄断资本主义
D.
政治垄断资本主义
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【单选题】[2018上】为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。这种教学方法属于(）
A.
实验法
B.
练习法
C.
演示法
D.
探究法
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【单选题】为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种教学方式属于( )。【2018上】
A.
实验法
B.
练习法
C.
演示法
D.
探究法
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【判断题】为了保证晶体管工作在线性放大区,双极型管的发射结和集电结都应加上正向偏置电压。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】患者出院前的健康教育不包括（　）
A.
医院规章制度
B.
服药
C.
饮食
D.
运动与休息
E.
定期复查
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【判断题】为了保证晶体管工作在线性放大区,双极型管的发射结和集电结都应加上正向偏置电压
A.
正确
B.
错误
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【单选题】为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种教学方式属于( )。(2018上真题)
A.
实验法
B.
练习法
C.
演示法
D.
探究法
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【单选题】关于职业素养的表述，正确的是( )。
A.
职业道德是长期从事职业劳动过程中形成的职业要求
B.
职业素养是行业规则对职业群体提出的职业观念
C.
职业素养是职员个人综合素养在职业活动中的体现
D.
职业素养已上升为行业规则和行业标准
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【单选题】在实际生活中,消费者并不是也不可能将其全部收入都用于购买产品或劳务。因此,在研究消费收入时,最需要关注的是
A.
个人可任意支配收入
B.
税后收入
C.
纯收入
D.
活期储蓄
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【单选题】依次填入下面一段话中画线处的标点,最恰当的一组是 2013年,央视主办的汉字听写比赛成为一道独特的风景 ___▲__ 没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生 ___▲__ 不需要声嘶力竭地歌唱,只要安安静静地书写。在这个节目开播后,全国各地掀起了一股汉字听写热潮,甚至催生了一大批“听写族” 。小学课堂上常见的汉字听写为何能登上荧屏并引起强烈的反响 ___▲__ 也许是因为它展示了汉字的书写魅力,关...
A.
：   ，   ？    ：
B.
。   ；   。   ——
C.
：   ；   ？   ——
D.
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A.
近代垄断资本主义
B.
现代垄断资本主义
C.
国家垄断资本主义
D.
政治垄断资本主义
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【单选题】[2018上】为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。这种教学方法属于(）
A.
实验法
B.
练习法
C.
演示法
D.
探究法
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【单选题】为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种教学方式属于( )。【2018上】
A.
实验法
B.
练习法
C.
演示法
D.
探究法
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【判断题】为了保证晶体管工作在线性放大区,双极型管的发射结和集电结都应加上正向偏置电压。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】患者出院前的健康教育不包括（　）
A.
医院规章制度
B.
服药
C.
饮食
D.
运动与休息
E.
定期复查
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【判断题】为了保证晶体管工作在线性放大区,双极型管的发射结和集电结都应加上正向偏置电压
A.
正确
B.
错误
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【单选题】为验证二氧化碳不支持燃烧,老师让学生分组合作,把点燃的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中,并观察瓶中的变化。这种教学方式属于( )。(2018上真题)
A.
实验法
B.
练习法
C.
演示法
D.
探究法
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【单选题】关于职业素养的表述，正确的是( )。
A.
职业道德是长期从事职业劳动过程中形成的职业要求
B.
职业素养是行业规则对职业群体提出的职业观念
C.
职业素养是职员个人综合素养在职业活动中的体现
D.
职业素养已上升为行业规则和行业标准
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【单选题】在实际生活中,消费者并不是也不可能将其全部收入都用于购买产品或劳务。因此,在研究消费收入时,最需要关注的是
A.
个人可任意支配收入
B.
税后收入
C.
纯收入
D.
活期储蓄
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【单选题】依次填入下面一段话中画线处的标点,最恰当的一组是 2013年,央视主办的汉字听写比赛成为一道独特的风景 ___▲__ 没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生 ___▲__ 不需要声嘶力竭地歌唱,只要安安静静地书写。在这个节目开播后,全国各地掀起了一股汉字听写热潮,甚至催生了一大批“听写族” 。小学课堂上常见的汉字听写为何能登上荧屏并引起强烈的反响 ___▲__ 也许是因为它展示了汉字的书写魅力,关...
A.
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B.
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C.
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