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【单选题】
Which state is NOT expected to have much lower job losses risk ?
A.
Miami
B.
Boston
C.
Washington D.C
D.
Philadelphia
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参考答案:
举一反三
【单选题】触类旁通所反映的学习迁移类型是()。
A.
殊迁移
B.
普遍迁移
C.
负迁移
D.
正迁移
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【简答题】对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式。称为( )。
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【多选题】根据迁移过程中所需内在心理机制的不同区分出的学习迁移类型包括
A.
同化性迁移
B.
具体性迁移
C.
一般性迁移
D.
重组性迁移
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【单选题】大意をつかむ(2) 4、出張 部長と秘書が話しています。会話を聞いて、次の質問に答えなさい。 もう一回聞いて次の質問に答えなさい。 2、(1)部長は、初めはどうして関西空港から行こうと考えましたか。適当な番号を1つ選びなさい。
A.
①関西空港のほうが成田空港より時間的にいい飛行機があるから。
B.
②会社に行ってから、空港へ行こうと思ったから。
C.
出張で、前日のまで大阪にいると思っていたから。
D.
④宅配便で荷物を送ることができるから。
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【多选题】根据民事法律制度的规定,下列关于法律关系主体的权利能力与行为能力表述中,正确的有( )。
A.
权利能力是指法律关系主体能够通过自己的行为实际取得权利和履行义务的能力
B.
行为能力是指法律关系主体能够参加某种法律关系,依法享有一定的权利和承担一定的义务的法律资格
C.
法人的行为能力和权利能力是一致的,同时产生、同时消灭
D.
自然人具有行为能力必须首先具有权利能力,但具有权利能力并不必然具有行为能力
E.
16周岁以上的未成年人以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人
F.
8周岁以下的未成年人,属于无民事行为能力人
G.
不能完全辨认自己行为的成年人,属于限制民事行为能力人
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【单选题】法律关系主体能够参与一定的法律关系、依法享有一定权利和承担一定义务的法律资格。这在法律上称为()。
A.
权利能力
B.
行为能力
C.
权利主体
D.
权利客体
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【简答题】简述学习迁移的类型,举例说明
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【单选题】学生学习汉语拼音的同时学习英语,如果不能辨别某些字母的发音区别,发生的学习迁移的类型是
A.
正迁移
B.
负迁移
C.
垂直迁移
D.
一般迁移
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【单选题】对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式,称为( )。
A.
一次量化
B.
二次量化
C.
类别量化
D.
模糊量化
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【单选题】“触类旁通”所反映的学习迁移类型是( )。
A.
特殊迁移
B.
普遍迁移
C.
负迁移
D.
正迁移
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殊迁移
B.
普遍迁移
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负迁移
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同化性迁移
B.
具体性迁移
C.
一般性迁移
D.
重组性迁移
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【单选题】大意をつかむ(2) 4、出張 部長と秘書が話しています。会話を聞いて、次の質問に答えなさい。 もう一回聞いて次の質問に答えなさい。 2、(1)部長は、初めはどうして関西空港から行こうと考えましたか。適当な番号を1つ選びなさい。
A.
①関西空港のほうが成田空港より時間的にいい飛行機があるから。
B.
②会社に行ってから、空港へ行こうと思ったから。
C.
出張で、前日のまで大阪にいると思っていたから。
D.
④宅配便で荷物を送ることができるから。
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【多选题】根据民事法律制度的规定,下列关于法律关系主体的权利能力与行为能力表述中,正确的有( )。
A.
权利能力是指法律关系主体能够通过自己的行为实际取得权利和履行义务的能力
B.
行为能力是指法律关系主体能够参加某种法律关系,依法享有一定的权利和承担一定的义务的法律资格
C.
法人的行为能力和权利能力是一致的,同时产生、同时消灭
D.
自然人具有行为能力必须首先具有权利能力,但具有权利能力并不必然具有行为能力
E.
16周岁以上的未成年人以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人
F.
8周岁以下的未成年人,属于无民事行为能力人
G.
不能完全辨认自己行为的成年人,属于限制民事行为能力人
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【单选题】法律关系主体能够参与一定的法律关系、依法享有一定权利和承担一定义务的法律资格。这在法律上称为()。
A.
权利能力
B.
行为能力
C.
权利主体
D.
权利客体
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【简答题】简述学习迁移的类型,举例说明
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【单选题】学生学习汉语拼音的同时学习英语,如果不能辨别某些字母的发音区别,发生的学习迁移的类型是
A.
正迁移
B.
负迁移
C.
垂直迁移
D.
一般迁移
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【单选题】对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式,称为( )。
A.
一次量化
B.
二次量化
C.
类别量化
D.
模糊量化
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【单选题】“触类旁通”所反映的学习迁移类型是( )。
A.
特殊迁移
B.
普遍迁移
C.
负迁移
D.
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