在 “ 探究二力平衡条件 ” 的活动中 ,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的. (1) 如图,甲装置是探究二力平衡条件的一种方法,实验中通过改变砝码的质量来探究二力大小的关系;通过扭转小车松手后观察小车的状态,来探究二力 ________________ . (2) 小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程,又设计了图乙所示的装置.在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪开,并观察随之发生的现象,由此可以得到二力平衡的又一个条件 ________________ .把硬纸板支撑起 来,不再与桌面接触的目的是 ________________________ .