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【单选题】
---I’m thinking of the test tomorrow. I’m afraid I can’t pass this time. ---_______! I’m sure you will make it.A.
Go ahead
B.
Good luck
C.
No problem
D.
Cheer up
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举一反三
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【简答题】如何正确使用低压验电笔?
【简答题】单方案静态投资的决策指标有 ___ 、 ___ 。
【简答题】某企业准备投资一个完整工业建设项目,所在的行业基准折现率(资金成本率)为 10%,分别有A/B/C三个方案可以选择 ( 1)A方案的有关资料如下:金额单位:元 计算期 0 1 2 3 4 5 6 合计 净现金流量 -60000 0 30000 30000 20000 20000 30000 - 折现的净先进流量 -60000 0 24792 22539 13660 12418 16935 3034...
【单选题】对本文写作特点的分析不准确的一项是( )
A.
课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。
B.
文章以“好一个安塞腰鼓”为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击,情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C.
课文自始至终,一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D.
这篇文章有恢宏的气势,有铿锵的节奏,让我们的心灵随之激荡!
【单选题】对本文写作特点的分析不准确的一项是
A.
课文多用短句表现内容，简洁有力,铿锵激昂
B.
文章以“好一个安塞腰鼓!”为线索,反复咏叹，通过鼓在搏击,情在燃烧歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C.
课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈，更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D.
这篇文章有恢宏的气势,有铿锵的节奏.让我们 的心灵随之激荡!
【单选题】选出对文章写作特色分析不正确的一项 。
A.
本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法。
B.
本文每句话都用“也”字作结，起判断和舒缓语气的作用。
C.
本文语句凝练，言简意深，片语传神。
D.
本文写太守之乐是为了突出游人之乐。
【单选题】下列对本文写作特点的分析不准确的一项是( )
A.
课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B.
文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C.
课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D.
这篇文章有恢宏的气势，有铿锵的节奏，让我们的心灵随之激荡！
【简答题】教学设计题： 1.简要分析该文本的写作特点。 2.如何指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。 3.依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。
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