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【判断题】
应力场相同则各点应力相同。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
举一反三
【判断题】C语言源程序是可以用来直接运行的程序。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】课程目标的特征主要有( )。
A.
整体性
B.
持续性
C.
递进性
D.
时间性
E.
层次性
F.
阶段性
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【多选题】课程目标的特征有那些()
A.
整体性、阶段性
B.
持续性、层次性
C.
递进性、时间性
D.
循环性、严密性
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【单选题】酶的共价修饰调节中，最为常见的是
A.
甲基化修饰
B.
乙酰化修饰
C.
磷酸化修饰
D.
腺苷化修饰
E.
二硫键修饰
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【多选题】课程目标的主要特征有:
A.
整体性
B.
阶段性
C.
持续性
D.
层次性
E.
递进性
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【简答题】课程目标的基本特征有哪些?
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【简答题】摇臂钻床的主参数(最大钻孔直径,单位为mm):25,40,63,80,100,125等。
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【单选题】关于支气管哮喘概念的描述正确的是: A.支气管哮喘是一种气道慢性炎症性疾病,临床表现为反复喘息、吸气性呼吸困难等症状,多数患者可自行或经治疗后缓解;B、支气管哮喘是支气管粘膜的慢性非特异性炎症,临床表现为反复喘息、呼气性呼吸困难等症状,多数患者可自行或经治疗后缓解;C、支气管哮喘是多种炎性细胞参与的气道慢性炎症,临床表现为反复喘息、呼气性呼吸困难等症状,多数患者虽经治疗仍不能缓解;D、支气管哮喘是...
A.
B.
C.
D.
E.
E
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【单选题】支气管哮喘患者,一日出现呼吸困难,下列描述正确的是
A.
胸闷、口唇发绀、呼气费力
B.
呼吸频率快而表浅,吸气费力
C.
胸闷、烦躁、喜平卧
D.
三凹征、吸气呼气均费力
E.
鼻翼煽动、吸气费力
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【多选题】职业培训课程的明显特征有（ ）。
A.
课程目标对社会劳动力需求的直接性
B.
充分体现直观性、灵活性的特点
C.
课程设计中的技能训练有一定比例界定
D.
注重经济性和时效性
E.
效果的间接性
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相关题目：
【判断题】C语言源程序是可以用来直接运行的程序。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】课程目标的特征主要有( )。
A.
整体性
B.
持续性
C.
递进性
D.
时间性
E.
层次性
F.
阶段性
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【多选题】课程目标的特征有那些()
A.
整体性、阶段性
B.
持续性、层次性
C.
递进性、时间性
D.
循环性、严密性
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【单选题】酶的共价修饰调节中，最为常见的是
A.
甲基化修饰
B.
乙酰化修饰
C.
磷酸化修饰
D.
腺苷化修饰
E.
二硫键修饰
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【多选题】课程目标的主要特征有:
A.
整体性
B.
阶段性
C.
持续性
D.
层次性
E.
递进性
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【简答题】课程目标的基本特征有哪些?
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【简答题】摇臂钻床的主参数(最大钻孔直径,单位为mm):25,40,63,80,100,125等。
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【单选题】关于支气管哮喘概念的描述正确的是: A.支气管哮喘是一种气道慢性炎症性疾病,临床表现为反复喘息、吸气性呼吸困难等症状,多数患者可自行或经治疗后缓解;B、支气管哮喘是支气管粘膜的慢性非特异性炎症,临床表现为反复喘息、呼气性呼吸困难等症状,多数患者可自行或经治疗后缓解;C、支气管哮喘是多种炎性细胞参与的气道慢性炎症,临床表现为反复喘息、呼气性呼吸困难等症状,多数患者虽经治疗仍不能缓解;D、支气管哮喘是...
A.
B.
C.
D.
E.
E
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【单选题】支气管哮喘患者,一日出现呼吸困难,下列描述正确的是
A.
胸闷、口唇发绀、呼气费力
B.
呼吸频率快而表浅,吸气费力
C.
胸闷、烦躁、喜平卧
D.
三凹征、吸气呼气均费力
E.
鼻翼煽动、吸气费力
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【多选题】职业培训课程的明显特征有（ ）。
A.
课程目标对社会劳动力需求的直接性
B.
充分体现直观性、灵活性的特点
C.
课程设计中的技能训练有一定比例界定
D.
注重经济性和时效性
E.
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