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举一反三
【单选题】下表是用不同浓度的生长素溶液处理黄豆后 ,黄豆发芽情况的部分实验结果。下列说法正确的是
A.
1、2、3组能说明生长素的作用具有两重性
B.
1、2、3、4组能说明幼嫩的植物茎叶中存在生长素
C.
若用脱落酸处理黄豆 ,则黄豆有可能长不出不定根
D.
若用乙烯处理黄豆 ,则黄豆最可能不会长出不定根
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【单选题】下表是用不同浓度的生长素溶液处理黄豆后,黄豆发芽情况的部分实验结果。下列说法正确的是 ( ) 组别 平均每个黄豆长 出的不定根数 1(50 μmol/L 的生长素溶液) 4.85 2(100 μmol/L 的生长素溶液) 5.02 3(150 μmol/L 的生长素溶液) 3.17 4( 幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液) 5.92
A.
1 、2、3组能说明生长素的作用具有两重性
B.
1 、2、3、4组能说明幼嫩的植物茎叶中存在生长素
C.
若用脱落酸处理黄豆,则黄豆有可能长不出不定根
D.
若用乙烯处理黄豆,则黄豆不会长出不定根
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【单选题】用黄豆发豆芽，1kg黄豆可长出5kg黄豆芽，在这个过程中有机物总量（）
A.
减少
B.
增多
C.
不变
D.
先少后多
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【单选题】月经周期中的哪些天是易受孕时期?
A.
第 4 ～ 7 天
B.
第 8 ～ 11 天
C.
第 12 ～ 16 天
D.
第 17 ～ 21 天
E.
22 ～ 26 天
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【简答题】古今词义的变化表现在哪些方面?
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【单选题】用黄豆发豆芽，1kg黄豆可长出5kg豆芽，在这一过程中，有机物的变化
A.
减少
B.
增多
C.
不变
D.
先少后多
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【单选题】杜威对教育的本质的阐述,主要可以概括为三个方面,其中不包括( )
A.
教育即生长
B.
教育即生活
C.
生活即教育
D.
教育即经验的不断改造
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【单选题】用黄豆发豆芽, 1kg 黄豆可长出 5kg 豆芽,在这一过程中,有机物的变化
A.
减少
B.
先少后多
C.
增多
D.
先多后少
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【单选题】用黄豆发豆芽，1千克黄豆可长出5千克豆芽，在这一过程中，有机物的变化是 [     ]
A.
减少
B.
增多
C.
不变
D.
先少后多
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【简答题】古今词义范围的变化表现在哪些方面？
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C.
若用脱落酸处理黄豆 ,则黄豆有可能长不出不定根
D.
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A.
1 、2、3组能说明生长素的作用具有两重性
B.
1 、2、3、4组能说明幼嫩的植物茎叶中存在生长素
C.
若用脱落酸处理黄豆,则黄豆有可能长不出不定根
D.
若用乙烯处理黄豆,则黄豆不会长出不定根
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A.
减少
B.
增多
C.
不变
D.
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B.
第 8 ～ 11 天
C.
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第 17 ～ 21 天
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减少
B.
增多
C.
不变
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A.
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B.
教育即生活
C.
生活即教育
D.
教育即经验的不断改造
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A.
减少
B.
先少后多
C.
增多
D.
先多后少
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A.
减少
B.
增多
C.
不变
D.
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