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【单选题】
患者在针刺过程中出现头痛、恶心呕吐、呼吸困难、甚至昏迷，可能是
A.
刺伤脊髓
B.
刺伤延脑
C.
刺伤神经干
D.
刺伤心脏
E.
刺伤肺脏
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参考答案：
举一反三
【判断题】共析钢与过共析钢的区别在于其室温平衡组织中有无二次渗碳体。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】共析钢与过共析钢的区别在于其室温平衡组织中有无二次渗碳体。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】为防止交叉感染，具有针对性的措施是
A.
一份无菌物品只供一位患者使用
B.
无菌物品应放在清洁、干燥、固定处
C.
无菌物品与非无菌物品分开存放
D.
无菌物品应定期检查有效使用期
E.
用无菌钳夹取无菌物品
查看完整题目与答案
【多选题】古蔡法检查砷盐的基本原理是 ( )
A.
与锌、酸作用生成 AsH3 气体
B.
产生的气体遇氯化汞试纸产生砷斑
C.
比较供试品砷斑与标准品砷斑的颜色强度
D.
与锌、酸作用生成 H2S 气体
查看完整题目与答案
【简答题】第三课 摄影构图的学习方法 1.学做取景框,用黑的卡纸制作一个取景框。 工具:美工刀,直尺,黑色卡纸。 2.通过取景框,把看见的画面构成画出来。(书籍与手机)
查看完整题目与答案
【单选题】为防止交叉感染,具有针对性的措施是
A.
一份无菌物品只供一位病人使用
B.
无菌物品应放在清洁、干燥、固定处
C.
无菌物品与非无菌物品分开存放
D.
无菌物品应定期检查有效使用期
E.
用无菌钳夹取无菌物品
查看完整题目与答案
【单选题】 为防止交叉感染,具有针对性措施是:
A.
一份无菌物品，只供给一病人使用
B.
进行操作时要戴口罩、帽子
C.
无菌物品与非无菌物品要分开
D.
无菌操作的区 域要宽敞，环境要清洁
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【单选题】为防止交叉感染，具有针对性的措施是
A.
无菌物品与非无菌物品分开存放
B.
无菌物品应放在清洁、干燥、固定的地方
C.
一份无菌物品只供一位病人使用
D.
无菌物品应定期检查
E.
用无菌钳夹取无菌物品
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【多选题】古蔡法检查砷盐的基本原理是( )。
A.
砷盐与锌.酸作用生成AsH3气体
B.
砷盐与锌、酸作用生成H2S气体
C.
比较供试品砷斑与标准品砷斑的颜色强度
D.
产生的AsH3气体遇溴化汞试纸生成砷斑
E.
比较供试品砷斑与标准品砷斑的大小
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【单选题】为防止交叉感染，具有针对性的措施是
A.
用无菌钳夹取无菌物品
B.
一份无菌物品只供一位患者使用
C.
无菌物品与非无菌物品分开存放
D.
无菌物品应定期检查有效使用期
E.
无菌物品应放在清洁、干燥、固定处
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【判断题】共析钢与过共析钢的区别在于其室温平衡组织中有无二次渗碳体。
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
一份无菌物品只供一位患者使用
B.
无菌物品应放在清洁、干燥、固定处
C.
无菌物品与非无菌物品分开存放
D.
无菌物品应定期检查有效使用期
E.
用无菌钳夹取无菌物品
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【多选题】古蔡法检查砷盐的基本原理是 ( )
A.
与锌、酸作用生成 AsH3 气体
B.
产生的气体遇氯化汞试纸产生砷斑
C.
比较供试品砷斑与标准品砷斑的颜色强度
D.
与锌、酸作用生成 H2S 气体
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【简答题】第三课 摄影构图的学习方法 1.学做取景框,用黑的卡纸制作一个取景框。 工具:美工刀,直尺,黑色卡纸。 2.通过取景框,把看见的画面构成画出来。(书籍与手机)
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A.
一份无菌物品只供一位病人使用
B.
无菌物品应放在清洁、干燥、固定处
C.
无菌物品与非无菌物品分开存放
D.
无菌物品应定期检查有效使用期
E.
用无菌钳夹取无菌物品
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【单选题】 为防止交叉感染,具有针对性措施是:
A.
一份无菌物品，只供给一病人使用
B.
进行操作时要戴口罩、帽子
C.
无菌物品与非无菌物品要分开
D.
无菌操作的区 域要宽敞，环境要清洁
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【单选题】为防止交叉感染，具有针对性的措施是
A.
无菌物品与非无菌物品分开存放
B.
无菌物品应放在清洁、干燥、固定的地方
C.
一份无菌物品只供一位病人使用
D.
无菌物品应定期检查
E.
用无菌钳夹取无菌物品
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【多选题】古蔡法检查砷盐的基本原理是( )。
A.
砷盐与锌.酸作用生成AsH3气体
B.
砷盐与锌、酸作用生成H2S气体
C.
比较供试品砷斑与标准品砷斑的颜色强度
D.
产生的AsH3气体遇溴化汞试纸生成砷斑
E.
比较供试品砷斑与标准品砷斑的大小
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【单选题】为防止交叉感染，具有针对性的措施是
A.
用无菌钳夹取无菌物品
B.
一份无菌物品只供一位患者使用
C.
无菌物品与非无菌物品分开存放
D.
无菌物品应定期检查有效使用期
E.
无菌物品应放在清洁、干燥、固定处
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