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【简答题】设 在 可导,且 ,则 ____. (注:分数 请填q/p)
查看完整题目与答案
【单选题】键 C18╳80GB/T1096—2003” 标记中,该键的有效工作长度是
A.
18mm
B.
62mm
C.
71mm
D.
80mm
查看完整题目与答案
【单选题】通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。
A.
马斯洛
B.
皮亚杰
C.
科尔伯格
D.
罗森塔尔
查看完整题目与答案
【多选题】有机磷中毒的抢救应该遵循的用药原则是( )
A.
及早
B.
联合
C.
足量
D.
重复
查看完整题目与答案
【单选题】根据《传染病防治法》的规定，疫情发生后，有权依法发布疫情信息的机构是（ ）。
A.
疾病预防控制机构
B.
医疗机构
C.
政府卫生健康主管部门
D.
医护人员
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【单选题】“键C18╳80GB/T1096—2003”标记中,可以知道该键的有效工作长度是:
A.
18mm
B.
102mm
C.
112mm
D.
71mm
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【简答题】简述视听讲结合法的含义及其具体运用。
查看完整题目与答案
【单选题】2008年8月15日某医院确定医务处张医生为该院法定传染病报告人。9月5日下午5点，门诊告知他有同一学校同一班级两名学生确诊为"菌痢"，并将有关材料送交予他。此时接到农村老家电话，说是家中有人病危。张医生自认为是周末，同时回家心切，因而没有上报。直至三天后返回医院将疫情报告当地疾病预防控制中心。在此期间该学校又相继发生三名学生患有"菌痢"，且直接或间接与上述两同学有关。根据《传染病防治法》的规定，...
A.
行政罚款
B.
行政警告
C.
责令改正
D.
停职检查
E.
暂停六个月执业活动
查看完整题目与答案
【单选题】通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。(2018年下小学真题)
A.
马斯洛
B.
皮亚杰
C.
柯尔伯格
D.
罗森塔尔
查看完整题目与答案
【多选题】根据我国《传染病防治法》的规定,发生甲类传染病后,对( )均采取强制执行。
A.
报告疫情的时限
B.
患者、病源携带者的隔离
C.
防治的方式
D.
疫情、疫区的处理
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A.
18mm
B.
62mm
C.
71mm
D.
80mm
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【单选题】通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。
A.
马斯洛
B.
皮亚杰
C.
科尔伯格
D.
罗森塔尔
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【多选题】有机磷中毒的抢救应该遵循的用药原则是( )
A.
及早
B.
联合
C.
足量
D.
重复
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【单选题】根据《传染病防治法》的规定，疫情发生后，有权依法发布疫情信息的机构是（ ）。
A.
疾病预防控制机构
B.
医疗机构
C.
政府卫生健康主管部门
D.
医护人员
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【单选题】“键C18╳80GB/T1096—2003”标记中,可以知道该键的有效工作长度是:
A.
18mm
B.
102mm
C.
112mm
D.
71mm
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【简答题】简述视听讲结合法的含义及其具体运用。
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【单选题】2008年8月15日某医院确定医务处张医生为该院法定传染病报告人。9月5日下午5点，门诊告知他有同一学校同一班级两名学生确诊为"菌痢"，并将有关材料送交予他。此时接到农村老家电话，说是家中有人病危。张医生自认为是周末，同时回家心切，因而没有上报。直至三天后返回医院将疫情报告当地疾病预防控制中心。在此期间该学校又相继发生三名学生患有"菌痢"，且直接或间接与上述两同学有关。根据《传染病防治法》的规定，...
A.
行政罚款
B.
行政警告
C.
责令改正
D.
停职检查
E.
暂停六个月执业活动
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【单选题】通过“道德两难故事法”提出道德认知发展阶段理论的学者是( )。(2018年下小学真题)
A.
马斯洛
B.
皮亚杰
C.
柯尔伯格
D.
罗森塔尔
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【多选题】根据我国《传染病防治法》的规定,发生甲类传染病后,对( )均采取强制执行。
A.
报告疫情的时限
B.
患者、病源携带者的隔离
C.
防治的方式
D.
疫情、疫区的处理
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知识点：
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