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【单选题】
下列关于抽象类的说法错误的是A.
抽象类可以实例化
B.
抽象类可以包含抽象方法
C.
抽象类可以包含非抽象类
D.
抽象类可以派生出新的抽象类
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反馈参考答案：
举一反三
【简答题】先阅读下面例题的解题过程，再解答后面的问题： 例：已知代数式96y4y2=7，求2y23y7的值，解：由96y4y2=7，得先阅读下面例题的解题过程，再解答后面的问题： 例：已知代数式9-6y-4y 2 =7，求2y 2 +3y+7的值， 解：由9-6y-4y 2 =7，得-6y-4y 2 =7-9，即6y+4y 2 =2， 因此2y 2 +3y=1，所以2y 2 +3y+7=8， 问题：已知代数...
【单选题】如果把设计作为问题的求解活动，那么设计的过程或程序就是：()
A.
P1TS—EE—P2
B.
P1TS—EE—P3
C.
P1TS—EE—P1
D.
P2TS—EE—P1
【单选题】下列灌浆工程工序描述正确的是()
A.
布孔、钻孔、清孔、压水试验、灌浆 、封孔、质检 、灌浆结束
B.
布孔、钻孔、清孔、压水试验、灌浆 、封孔 、灌浆结束、质检
C.
布孔、钻孔、清孔、压水试验、灌浆、灌浆结束、封孔、质检
D.
布孔、钻孔、清孔、压水试验、灌浆、灌浆结束 、质检 、封孔
【简答题】背景材料：
某教师在一次阶段测验中，设计了如下试题考查学生。
将标准状况下336 L HCl气体溶解在1L水中，得到密度为1.17 g/cm 3 的盐酸，求此盐酸的物质的量浓度。其中有42.6%的学生按下述思路解题。
【解题过程】 。 问题： （1）该题目的正确解题过程是什么？ （2）试分析造成学生解题错误的可能的原因。
【简答题】下面是课程标准给出的设计过程第一阶段“发现与明确问题”的一项课标要求,谈谈你对该项课标要求的理解。 课程标准:1. 通过对人们的需求和愿望的调查,发现与明确值得解决的技术问题,并能判断是否具备解决这个问题的技术能力与条件。
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