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【单选题】
需求拉动通货膨胀
A.
通常用于描述某种由供给因素所引起的价格波
B.
通常用于描述某种由总需求的增长所引起的价格波动
C.
表示经济制度已调整过的预期通货膨胀率
D.
以上均不是
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参考答案：
举一反三
【判断题】函数ƒ(x)在区间[a,b]上的最大(小)值点必定也是极大(小)值点。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】在组织成倍节拍流水时，用各施工过程的流水节拍去除以最大公约数，所得的商数应是
A.
流水步距
B.
各施工过程的专业队数
C.
专业队数之和
D.
搭接时间
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【多选题】下列各项中,属于存货变动储存成本的有( )。
A.
存货占用资金的应计利息
B.
存货的破损和变质损失
C.
存货的保险费用
D.
存货储备不足而造成的损失
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【简答题】教学设计题： 负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数，对于小学生来说是数概念的一次拓展。学生以往所认识的数--整数、分数、小数等都是算术范围之内的数，建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的数拓展到有理数，从而丰富了小学生对数概念的认识。 本节课为学生的学习提供丰富多彩的素材，如气温的表示方法、收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。 请根据上...
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【简答题】在组织成倍节拍流水时，用各施工过程的流水节拍去除以最大公约数，所得的商数应是()。 A.流水步距 B.各施工过程的专业队数 C.专业队数之和 D.搭接时间
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【单选题】下列运算中,()运算符在C++中不能重载。
A.
?:
B.
[]
C.
new
D.
&&
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【单选题】下列各项中不属于存货变动性储存成本的为( )。
A.
存货的变质损失
B.
储存存货仓库的折旧费
C.
存货的保险费用
D.
存货占用资金的应计利息
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【单选题】在组织成倍节拍流水时,用各施工过程的流水节拍去除以最大 公约数,所得的商数应是( )。
A.
流水步距
B.
各施工过程的专业施工队数量
C.
流水节拍
D.
搭接时间
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【单选题】下列运算中 , ( ) 运算符在 C++ 中不能重载 .
A.
?:
B.
+
C.
-
D.
<=
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【简答题】教学设计题： 负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数，对于小学生来说是数概念的一次拓展。学生以往所认识的数——整数、分数、小数等都是算术范围之内的数，建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的数拓展到有理数，从而丰富了小学生对数概念的认识。 本节课为学生的学习提供丰富多彩的素材，如气温的表示方法、收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。 请根据上...
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正确
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【单选题】在组织成倍节拍流水时，用各施工过程的流水节拍去除以最大公约数，所得的商数应是
A.
流水步距
B.
各施工过程的专业队数
C.
专业队数之和
D.
搭接时间
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A.
存货占用资金的应计利息
B.
存货的破损和变质损失
C.
存货的保险费用
D.
存货储备不足而造成的损失
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【单选题】下列运算中,()运算符在C++中不能重载。
A.
?:
B.
[]
C.
new
D.
&&
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【单选题】下列各项中不属于存货变动性储存成本的为( )。
A.
存货的变质损失
B.
储存存货仓库的折旧费
C.
存货的保险费用
D.
存货占用资金的应计利息
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【单选题】在组织成倍节拍流水时,用各施工过程的流水节拍去除以最大 公约数,所得的商数应是( )。
A.
流水步距
B.
各施工过程的专业施工队数量
C.
流水节拍
D.
搭接时间
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【单选题】下列运算中 , ( ) 运算符在 C++ 中不能重载 .
A.
?:
B.
+
C.
-
D.
<=
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【简答题】教学设计题： 负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数，对于小学生来说是数概念的一次拓展。学生以往所认识的数——整数、分数、小数等都是算术范围之内的数，建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的数拓展到有理数，从而丰富了小学生对数概念的认识。 本节课为学生的学习提供丰富多彩的素材，如气温的表示方法、收入与支出的记录方法等，让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。 请根据上...
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