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【单选题】
有机物的溴值是指()。A.
有机物的含溴量
B.
l00g有机物需加成的溴的质量(g)
C.
l00g有机物需加成的溴的物质的量
D.
与l00g溴加成时消耗的有机物的质量(g)
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举一反三
【多选题】下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?
A.
过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
B.
过程模式绝对反对课程目标的存在
C.
过程模式是由布鲁纳提出的
D.
依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
【单选题】using namespace std; int f2( int, int ); int f1( int a, int b ) { int c; a += a; b += b; c = f2( a+b, b+1 ); return c; } int f2( int a, int b ) { int c; c = b % 2; return a + c; } int main() { int a =...
A.
25
B.
15
C.
10
D.
5
【单选题】一对标准直齿圆柱齿轮,zl = 21,z2 = 63,则这对齿轮的弯曲应力________。
A.
σ F1＞σ F 2
B.
σ F1＜σ F 2
C.
σ F1 =σ F 2
D.
σ F1≤σ F 2
【单选题】单个正透镜产生的均为( )球差;而单个负透镜总是产生( )球差。应用中常把正、负透镜组合使用,可是各自产生的球差相互抵消而达到消除球差的目的。
A.
子午、弧矢
B.
弧矢、子午
C.
正、负
D.
负 、正
【单选题】#include int fun1(int a,int b,int c); int main() { int a=11,b=21,c=31; fun1(a,b,c); printf("%d %d %d\n",a,b,c); return 0; } int fun1(int a,int b,int c) { a=a+10; b=b+10; c=c+10; return c; }
A.
11 21 31
B.
21 11 31
C.
11 31 21
D.
31 21 11
【单选题】下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的
A.
过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
B.
过程模式绝对反对课程目标的存在
C.
过程模式是由布鲁纳提出的
D.
过程模式是建立在与目标模式基本相同的教育观知识观以及方法论原理基础之上的
【单选题】下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的? ( )
A.
过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程
B.
过程模式绝对反对课程目标的存在
C.
过程模式是由布鲁纳提出的
D.
依据过程模式，课程设计的逻辑起点是目标的预设
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