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【简答题】
春秋时期的子产“铸______于鼎，以为法”。
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参考答案：
举一反三
【多选题】学习者特征分析的目的主要是了解对教学设计产生重要影响的学习者特征,为后续的教学系统设计步骤提供依据,通过学习者分析可以做到( )。
A.
确定学习者的原有知识基础
B.
确定学习者的认知能力
C.
确定学习者的认知结构变量
D.
确定学习者的认知风格
E.
确定学习者的学习动机
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【多选题】学习者特征分析的目的主要是了解对教学设计产生重要影响的学习者特征，为后续的教学系统设计步骤提供依据，通过学习者分析可以做到（ ）。（4分）
A.
确定学习者的原有知识基础
B.
确定学习者的学习动机
C.
确定学习者的认知风格
D.
确定学习者的认知结构变量
E.
确定学习者的认知能力
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【单选题】药物中的残留溶剂采用( )方法检查
A.
HPLC
B.
GC
C.
TLC
D.
UV
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【简答题】胸针的设计与制作 内容:传统题材胸针的设计制作、几何抽象或具象形态胸针的设计制作。 要求:PS后,拍照上传学习通。
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【多选题】分析学习者的认知结构主要是为了:
A.
了解学习者现有的知识数量、清晰度以及组织结构
B.
帮助学习者把教学内容与自己原有的认知结构联系起来
C.
实现有意义学习
D.
了解学习者的心理、生理和社会的特点。
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【单选题】能反映对外贸易的实际规模,便于各个时期进行比较的指标是:
A.
对外贸易值
B.
对外贸易额
C.
对外贸易量
D.
对外贸易依存度
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【单选题】中国药典检查药物中的残留有机溶剂采用的方法是
A.
干燥失重测定法
B.
比色法
C.
高效液相色谱法
D.
薄层色谱法
E.
气相色谱法
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【单选题】中国药典检查药物中的残留溶剂采用的方法是
A.
干燥失重测定法
B.
比色法
C.
高效液相色谱法
D.
薄层色谱法
E.
气相色谱法
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【单选题】《中国药典》检查药物中的残留溶剂采用的方法是
A.
气相色谱法
B.
比色法
C.
高效液相色谱法
D.
薄层色谱法
E.
干燥失重测定法
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【单选题】药典规定,检查药物中的残留溶剂,应采用的方法是?
A.
高效液相色谱法
B.
比色法
C.
紫外分光光度法
D.
气相色谱法
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确定学习者的原有知识基础
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确定学习者的认知能力
C.
确定学习者的认知结构变量
D.
确定学习者的认知风格
E.
确定学习者的学习动机
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A.
确定学习者的原有知识基础
B.
确定学习者的学习动机
C.
确定学习者的认知风格
D.
确定学习者的认知结构变量
E.
确定学习者的认知能力
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A.
HPLC
B.
GC
C.
TLC
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A.
了解学习者现有的知识数量、清晰度以及组织结构
B.
帮助学习者把教学内容与自己原有的认知结构联系起来
C.
实现有意义学习
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了解学习者的心理、生理和社会的特点。
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对外贸易值
B.
对外贸易额
C.
对外贸易量
D.
对外贸易依存度
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A.
干燥失重测定法
B.
比色法
C.
高效液相色谱法
D.
薄层色谱法
E.
气相色谱法
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A.
干燥失重测定法
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比色法
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高效液相色谱法
D.
薄层色谱法
E.
气相色谱法
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A.
气相色谱法
B.
比色法
C.
高效液相色谱法
D.
薄层色谱法
E.
干燥失重测定法
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【单选题】药典规定,检查药物中的残留溶剂,应采用的方法是?
A.
高效液相色谱法
B.
比色法
C.
紫外分光光度法
D.
气相色谱法
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