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【简答题】
教学目标的阐明,是指根据教学设计的 前期分析,将期望 达到的结果性或 目标加以明确化和具体化的过程。
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参考答案：
举一反三
【单选题】— Could you please your clothes? — Sure, mom. [     ]
A.
to fold
B.
make
C.
fold
D.
do
查看完整题目与答案
【单选题】Please go into your room         .Your father is sleeping.
A.
quiet              
B.
quietly                         
C.
finally
查看完整题目与答案
【单选题】流动比率是指【】
A.
流动资产与速动资产的比率
B.
流动资产与资产总额的比率
C.
流动资产与负债总额的比率
D.
流动资产与流动负债的比率
查看完整题目与答案
【单选题】企业委托其他单位代销商品,在视同买断方式下,商品协议价格与实际售价之间的差额
A.
全部归委托方所有
B.
全部归受托方所有
C.
由双方按约定的比例分成
D.
扣除代销手续费后归委托方所有
查看完整题目与答案
【单选题】有10个站连接到以太网上，若10个站都连接到一个10Mbit/s以太网交换机上，则（ ）。
A.
每个站独占 10Mbit/s
B.
10 个站共享 10Mbit/s
C.
每个站共享 10Mbit/s
D.
都不对
查看完整题目与答案
【单选题】有10个站连接到以太网上。若10个站都连接到一个10Mbit/s以太网集线器上,则每个站能得到的带宽为 ;若10个站都连接到一个10Mbit/s以太网交换机上,则每个站得到的带宽为 。( )
A.
10个站共享10Mbit/s，每个站独占10Mbit/s
B.
10个站共享10Mbit/s，10个站共享10Mbit/s
C.
每个站独占10Mbit/s，每个站独占10Mbit/s
D.
每个站独占10Mbit/s，10个站共享10Mbit/s
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【单选题】体外冲击波的特征是
A.
周期长、频谱广
B.
周期长、频谱窄
C.
周期短、频谱广
D.
周期短、频谱窄
查看完整题目与答案
【单选题】实事求是的基本含义是(    )。
A.
从客观存在的一切事物中，去研究事物的发展规律
B.
找出事物的因果联系
C.
发现事物本质与现象的区别
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【单选题】下列哪一个不是无限序花序 ( )。
A.
头状花序
B.
圆锥花序
C.
聚伞花序
D.
柔荑花序
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【单选题】以太网交换机转发数据包的依据是
A.
LLC 地址
B.
IP 地址
C.
MAC 地址
D.
PORT 地址
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to fold
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A.
quiet              
B.
quietly                         
C.
finally
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【单选题】流动比率是指【】
A.
流动资产与速动资产的比率
B.
流动资产与资产总额的比率
C.
流动资产与负债总额的比率
D.
流动资产与流动负债的比率
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【单选题】企业委托其他单位代销商品,在视同买断方式下,商品协议价格与实际售价之间的差额
A.
全部归委托方所有
B.
全部归受托方所有
C.
由双方按约定的比例分成
D.
扣除代销手续费后归委托方所有
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【单选题】有10个站连接到以太网上，若10个站都连接到一个10Mbit/s以太网交换机上，则（ ）。
A.
每个站独占 10Mbit/s
B.
10 个站共享 10Mbit/s
C.
每个站共享 10Mbit/s
D.
都不对
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【单选题】有10个站连接到以太网上。若10个站都连接到一个10Mbit/s以太网集线器上,则每个站能得到的带宽为 ;若10个站都连接到一个10Mbit/s以太网交换机上,则每个站得到的带宽为 。( )
A.
10个站共享10Mbit/s，每个站独占10Mbit/s
B.
10个站共享10Mbit/s，10个站共享10Mbit/s
C.
每个站独占10Mbit/s，每个站独占10Mbit/s
D.
每个站独占10Mbit/s，10个站共享10Mbit/s
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【单选题】体外冲击波的特征是
A.
周期长、频谱广
B.
周期长、频谱窄
C.
周期短、频谱广
D.
周期短、频谱窄
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【单选题】实事求是的基本含义是(    )。
A.
从客观存在的一切事物中，去研究事物的发展规律
B.
找出事物的因果联系
C.
发现事物本质与现象的区别
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【单选题】下列哪一个不是无限序花序 ( )。
A.
头状花序
B.
圆锥花序
C.
聚伞花序
D.
柔荑花序
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【单选题】以太网交换机转发数据包的依据是
A.
LLC 地址
B.
IP 地址
C.
MAC 地址
D.
PORT 地址
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