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【单选题】
最小二乘估计方法的本质要求是( )
A.
各点到直线的垂直距离的和最小
B.
各点到x轴的纵向距离的平方和最小
C.
各点到直线的垂直距离的平方最小
D.
各点到直线的纵向距离的平方和最小
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参考答案：
举一反三
【判断题】金属塑性的指标主要有断后伸长率和断面收缩率两种。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】研究某些问题或现象中的理论框架属于下列哪一种研究方法?
A.
个案研究
B.
根基理论研究
C.
人种学
D.
类实验研究
查看完整题目与答案
【单选题】下列有关四环素的叙述,正确的是
A.
其吸收不受离子和食物的影响
B.
仅对革兰阳性菌及革兰阴性菌有效
C.
对革兰阳性球菌的作用比青霉素强
D.
四环素类药物间有交叉耐药性
E.
其严重不良反应是骨髓抑制和二重感染
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【简答题】简便计算下面各题． （1）756÷（7×9） （2）1260÷7÷9．
查看完整题目与答案
【多选题】执行教学工作卫生要求,主要为了达到哪些目的?
A.
提高教学效果
B.
提升学习效率
C.
增强学生对高负荷学习的心理抗压能力
D.
防止过度疲劳
E.
促进学生的身心健康和全面发展
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【单选题】编号为7、8、9的三块宗地合并后，新宗地号为( )。
A.
7
B.
7—1
C.
9
D.
9—1
查看完整题目与答案
【单选题】下列叙述正确的是
A.
奥美拉唑不影响保泰松在胃液中的吸收
B.
碳酸氢钠可抑制氨茶碱吸收
C.
合用多潘立酮可增加药物的吸收
D.
甲氨蝶呤和新霉素合用可使甲氨蝶呤毒性降低
E.
四环素类药物和无机盐类抗酸药合用抗菌效果减弱
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【单选题】研究某些问题或现象中的理论框架属于下列哪一种研究方法?
A.
个案研究
B.
根基理论研究
C.
人种学研究
D.
类试验研究
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【单选题】为了提高教学效率，促进学生身心健康发展，教育者采用一定的手段组织教学资源的过程叫做()。
A.
教学活动
B.
教学管理
C.
教学评价
D.
教学实施
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【单选题】下列有关四环素的叙述正确的是
A.
对革兰阳性菌比青霉素更强
B.
仅对革兰阳性菌及革兰阴性菌有效
C.
其吸收不受离子和食物的影响
D.
天然四环素类药物间有交叉耐药性
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A.
正确
B.
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A.
个案研究
B.
根基理论研究
C.
人种学
D.
类实验研究
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【单选题】下列有关四环素的叙述,正确的是
A.
其吸收不受离子和食物的影响
B.
仅对革兰阳性菌及革兰阴性菌有效
C.
对革兰阳性球菌的作用比青霉素强
D.
四环素类药物间有交叉耐药性
E.
其严重不良反应是骨髓抑制和二重感染
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【简答题】简便计算下面各题． （1）756÷（7×9） （2）1260÷7÷9．
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【多选题】执行教学工作卫生要求,主要为了达到哪些目的?
A.
提高教学效果
B.
提升学习效率
C.
增强学生对高负荷学习的心理抗压能力
D.
防止过度疲劳
E.
促进学生的身心健康和全面发展
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【单选题】编号为7、8、9的三块宗地合并后，新宗地号为( )。
A.
7
B.
7—1
C.
9
D.
9—1
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【单选题】下列叙述正确的是
A.
奥美拉唑不影响保泰松在胃液中的吸收
B.
碳酸氢钠可抑制氨茶碱吸收
C.
合用多潘立酮可增加药物的吸收
D.
甲氨蝶呤和新霉素合用可使甲氨蝶呤毒性降低
E.
四环素类药物和无机盐类抗酸药合用抗菌效果减弱
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【单选题】研究某些问题或现象中的理论框架属于下列哪一种研究方法?
A.
个案研究
B.
根基理论研究
C.
人种学研究
D.
类试验研究
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【单选题】为了提高教学效率，促进学生身心健康发展，教育者采用一定的手段组织教学资源的过程叫做()。
A.
教学活动
B.
教学管理
C.
教学评价
D.
教学实施
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【单选题】下列有关四环素的叙述正确的是
A.
对革兰阳性菌比青霉素更强
B.
仅对革兰阳性菌及革兰阴性菌有效
C.
其吸收不受离子和食物的影响
D.
天然四环素类药物间有交叉耐药性
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