这样两位教练员 在一次关于如何管理运动员的交谈中,甲教练员和乙教练员各自阐述了自己的管理方法和观点。 甲:一支运动队,能否取得成绩,尤其是在关键时刻能否把比赛拿下,靠的是队伍中的“尖子”队员。所以,如果把“尖子”队员管理好,我认为对运动队的管理就成功了。当谈到管理“尖子”队员的方法时,甲认为,“区别对待,高看一眼”。不仅生活上关心、训练中关照、比赛中依靠,而且,平时应放宽一点要求,增加一点感情投入,甚至让“尖子”队员明显体会教练员是向着我的。 乙:我完全赞成“尖子”队员在优异运动成绩取得中的作用。但是,“尖子”队员固然重要,“一般”队员也很重要,只有把今天“一般”队员抓好了,明天才能有更多的“尖子”队员,“尖子”队员不一定长期是“尖子”。不是曾经说过吗:“只有集体水平高,一锤定音”。这话我认为说明了“尖子”不能脱离集体的团结协作。正是鉴于这样的认识,所以,我对运动员的管理方法始终是下决心首先“尖子”。不仅不让每个“尖子”队员在队上有优越感,而且,还应该培养“尖子”队员具有协作管理运动队的责任感。 问题: (1) 你对以上两位教练员的管理方法,如何看待? (2) 假如你是一位教练员,你如何实施对运动员的管理?