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下面定义的CDATA段正确的是( )。 A. B. C. ]]> D.
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举一反三
【单选题】以下关于自顶向下开发方法的叙述中，正确的是（）。
A.
自顶向下过程因为单元测试而比较耗费时间
B.
自顶向下过程可以更快地发现系统性能方面的问题
C.
相对于自底向上方法，自顶向下方法可以更快地得到系统的演示原型
D.
在自顶向下的设计中，如发现了一个错误，通常是因为底层模块没有满足其规格说明（因为高层模块已经被测试过了）
【单选题】以下关于自顶向下开发方法的叙述中，正确的是（38）。
A.
自顶向下过程因为单元测试而比较耗费时间
B.
自顶向下过程可以更快地发现系统性能方面的问题
C.
相对于自底向上方法，自顶向下方法可以更快地得到系统的演示原型
D.
在自顶向下的设计中，如发现了一个错误，通常是因为底层模块没有满足其规格说明（因为高层模块已经被测试过了）
【单选题】下列关于过程方向性的说法中，正确的是
A.
非自发过程是不可能实现的过程
B.
在自发过程中体系一定要对外作功
C.
热力学中过程的方向性是指自发过程的方向
D.
自发过程可能是可逆过程
【单选题】关于能量和能源,下列说法正确的是 ( ) A . 由于自然界的能量守恒,所以不需要节约能源 B . 在利用能源的过程中,能量在数量上并未减少 C . 能量耗散说明能量在转化过程中没有方向性 D . 人类在不断地开发和利用新能源,所以能量可以被创造
A.
a
B.
b
C.
c
D.
d
【多选题】下列关于课程实施的取向说法正确的是()
A.
课程计划是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期的课程目标的基本途径。
B.
.相互适应取向的教师在具体的课程实施过程中，显得灵活、多样，能充分运用自身的权力 创造性地实施课程
C.
.创生取向将课程的实施过程看作课程的形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程。
D.
课程变革从追求“技术理性”到追求“实践理性”，再到追求“解放理性”，体现了课程变革的发展方向
【单选题】关于 Helmholtz 自由能 A 的下列说法中不正确的是( )
A.
A 是系统的广度性质
B.
A(T,V) 是特征函数
C.
在 T,V 不变且 W f =0 时， Δ A 可做方向判据
D.
A 值增加的过程不可能发生
【多选题】以下关于参谋工作从属性的说法,正确的是
A.
在具体的警务执法实践活动中，当指挥员已有意图，但尚未定下决心之前，参谋的重心工作是围绕指挥员意图积极开展各项情报信息资料的收集、分析、研究工作，为指挥员决策提供及时、充足、可靠的信息支持，并以尽可能周密科学的谋划建议，辅助指挥员定下正确的决心。
B.
指挥员的决心一经确定，参谋工作的重心就应围绕指挥员的决心，周密计划，精心组织实施具体的行动，监督执行实施过程并及时将执行过程各阶段的重要情况向指挥员反馈，确保指挥员决心圆满实现。
C.
当指挥员决心发生变化时，参谋工作的重心应随之相应调整，以确保指挥员新的决心的贯彻作为工作的基本着眼点，参谋工作的计划、协调与具体行动的方式，都要适应指挥员新确定决心的需要。
D.
参谋人员对于执法作战的胜利，主要体现在自身的指挥与管理活动之中，并通过指挥员的正确决心及决心实现所得到的战果、效果得以体现。
【单选题】以下关于自顶向下开发方法的叙述中，正确的是 （7） 。
A.
自顶向下过程因为单元测试而比较耗费时间
B.
自顶向下过程可以更快地发现系统性能方面的问题
C.
相对于自底向上方法，自顶向下方法可以更快地得到系统的演示模型
D.
在自顶向下的设计中，如发现一个错误，通常是因为底层模块没有满足其规格说明（因为高层模块已经被测试过了）
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