弥漫性肺气肿的影像学表现不包括A.肺透光度增强B.肺透光度降低C.肋间隙增宽D....

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【单选题】

弥漫性肺气肿的影像学表现不包括

肺透光度增强

肺透光度降低

肋间隙增宽

膈面降低

心影呈滴状

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参考答案：

举一反三

【判断题】防护对象的风险等级分为三级，按风险由大到小定为一级风险、二级风险和三级风险。

正确

错误

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【单选题】足球技术根据运动员的位置分工,可将技术分为:

进攻技术和防守技术

单元技术和多元组合技术

有球技术和无球技术

守门员技术和锋、卫队员技术

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【单选题】分析下面代码的执行结果。【】 for i in range(1,50): if i%3==0 and i%7==0: print(i)

i=21, i= 42

21 42

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【多选题】客观、公正、准确评价社会成员人生价值大小的评价方法有( )

坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

坚持个人评价与社会评价相统一

坚持物质贡献与精神贡献相统一

坚持完善自身与贡献社会相统一

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【单选题】分析下面代码的执行结果。【】 a , b ,c = 3, 4, 5 if a > b: if a > c: print(a) else: print(c) elif b > c: print(b) else: print(c)

不确定

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【单选题】分析下面代码的执行结果: ls = [ [ 1, 2, 3 ], [ 4, 5, 6 ] ] for i in range(2): for j in range(3): print( ls[i][j], end = " " ) print()

1 2 3

4 5 6

1 2 3 4 5 6

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【单选题】高风险防护对象的风险等级分为( )。

四级

三级

二级

一级

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【单选题】防护对象的风险等级分为( )，防护级别共分为( )。

三级，三级

A级，B级

二级，三级

三级，二级

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【单选题】防护对象的风险等级分为( )级

二级

一级

四级

三级

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【单选题】老师的教学风格各有特点,如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢,你应该 ( )

从此以后拒绝再听，以示抗议

承认老师的差别，发现不同风格老师的优点

勉强听着，能听多少是多少

找机会与老师唱对台戏

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正确

错误

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【单选题】足球技术根据运动员的位置分工,可将技术分为:

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【单选题】分析下面代码的执行结果。【】 for i in range(1,50): if i%3==0 and i%7==0: print(i)

i=21, i= 42

21 42

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【多选题】客观、公正、准确评价社会成员人生价值大小的评价方法有( )

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【单选题】分析下面代码的执行结果。【】 a , b ,c = 3, 4, 5 if a > b: if a > c: print(a) else: print(c) elif b > c: print(b) else: print(c)

不确定

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【单选题】分析下面代码的执行结果: ls = [ [ 1, 2, 3 ], [ 4, 5, 6 ] ] for i in range(2): for j in range(3): print( ls[i][j], end = " " ) print()

1 2 3

4 5 6

1 2 3 4 5 6

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【单选题】高风险防护对象的风险等级分为( )。

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【单选题】防护对象的风险等级分为( )，防护级别共分为( )。

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【单选题】老师的教学风格各有特点,如果你对某一位老师的教学风格不太喜欢,你应该 ( )

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