【多选题】李老师在本学期开设了学术论文写作课程并采用了混合式教学的方式,在课堂上,她要求学生以两人为单位,对彼此写的论文进行互相批改,并给出修改建议,为了提升互评质量,你认为她可以采用哪些学习支持策略?
A.
在每次互评之前,在全班进行一次范文修改,让大家看看老师是怎么做的
C.
提供给学生批阅指南和流程单,学生可以按照流程单完成论文批阅
【多选题】《在西南区新闻工作座谈会上的报告》中指出报纸开展批评和自我批评要注意哪些方式方法?
【多选题】下列哪些物质一起同时加热到相同的温度都会发出橙色的光?()
【简答题】dhcp服务的主配置文件在哪个位置()?
【判断题】“打死六贼”打除的是外在于人身的各种欲望;“二心竞斗”打除的是内在于人心的矛盾召唤
【单选题】习作是学生语文能力与素养的综合体现,对于习作练习的教学评价,下面哪种方式不适宜?()
A.
教师指导、学生写作、教师批阅打分,简单地重复这一过程
B.
教师通过问卷、面谈、举手征集等方式,调查了解学生对某一次作文的选题、内容组织、行文等方面的看法,调整习作教学的进度和主题。
C.
将每一次习作的情况进行分析和分类,优秀的习作在全班进行展示和分享,师生共同品味习作的成功之处;有问题的习作也作为案例来评价,共同提出修改建议。
D.
鼓励学生开通班级习作主页或空间,上传习作,网上开放式地交流和点评,全期形成个人或主题性的文集。