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【单选题】
On your way to New York William will keep you ______if you don't want to be lonely.
A.
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B.
companion
C.
safety
D.
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参考答案：
举一反三
【多选题】从行政管理者与被管理者关系的角度，可以将行政管理行为分为（ ）
A.
行政组织行为
B.
行政领导行为
C.
行政职能行为
D.
行政沟通行为
E.
行政负责行为
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【单选题】问卷设计是否合理、调查目的能否实现的关键是
A.
前言部分
B.
主题内容
C.
附录部分
D.
说明部分
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【单选题】调查问卷设计是否合理，调查目的能否实现关键就在于（ ）的设计水平和质量。
A.
开头部分
B.
甄别部分
C.
主体部分
D.
背景部分
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【单选题】调查问卷设计是否合理,调查目的能否实现,关键就在于( )内容的设计水平和质量。
A.
前言部分;
B.
主题内容
C.
附录部分
D.
说明部分
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【单选题】患儿女,5岁。发热2天,体温达39.5°C,咽痛,咽部有脓性分泌物,周身可见针尖大小的皮疹,压之褪色,触之有砂纸感。可考虑为
A.
麻疹
B.
水痘
C.
猩红热
D.
乙型脑炎
E.
腮腺炎
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【单选题】调查问卷设计是否合理,调查目的能否实现关键就在于哪部分的设计水平和质量?
A.
开头部分
B.
甄别部分
C.
主体部分
D.
背景部分
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【单选题】调查问卷设计是否合理,调查目的能否实现关键就在于以下哪项的设计水平和质量。
A.
开头部分
B.
甄别部分
C.
主体部分
D.
背景部分
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【多选题】行政管理者按行政管理层次划分可以分为()
A.
高层行政管理者
B.
中层行政管理者
C.
基层行政管理者
D.
部门行政管理者
E.
单位行政管理者
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【单选题】调查问卷设计是否合理,调查目的能否实现关键就在于:
A.
开头部分
B.
甄别部分
C.
主体部分
D.
背景部分
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【多选题】从行政管理者与被管理者关系来划分，行政管理行为可划分为
A.
行政组织行为
B.
行政领导行为
C.
行政决策行为
D.
行政执行行为
E.
行政沟通行为
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【单选题】问卷设计是否合理、调查目的能否实现的关键是
A.
前言部分
B.
主题内容
C.
附录部分
D.
说明部分
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【单选题】调查问卷设计是否合理，调查目的能否实现关键就在于（ ）的设计水平和质量。
A.
开头部分
B.
甄别部分
C.
主体部分
D.
背景部分
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【单选题】调查问卷设计是否合理,调查目的能否实现,关键就在于( )内容的设计水平和质量。
A.
前言部分;
B.
主题内容
C.
附录部分
D.
说明部分
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【单选题】患儿女,5岁。发热2天,体温达39.5°C,咽痛,咽部有脓性分泌物,周身可见针尖大小的皮疹,压之褪色,触之有砂纸感。可考虑为
A.
麻疹
B.
水痘
C.
猩红热
D.
乙型脑炎
E.
腮腺炎
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【单选题】调查问卷设计是否合理,调查目的能否实现关键就在于哪部分的设计水平和质量?
A.
开头部分
B.
甄别部分
C.
主体部分
D.
背景部分
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【单选题】调查问卷设计是否合理,调查目的能否实现关键就在于以下哪项的设计水平和质量。
A.
开头部分
B.
甄别部分
C.
主体部分
D.
背景部分
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A.
高层行政管理者
B.
中层行政管理者
C.
基层行政管理者
D.
部门行政管理者
E.
单位行政管理者
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【单选题】调查问卷设计是否合理,调查目的能否实现关键就在于:
A.
开头部分
B.
甄别部分
C.
主体部分
D.
背景部分
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【多选题】从行政管理者与被管理者关系来划分，行政管理行为可划分为
A.
行政组织行为
B.
行政领导行为
C.
行政决策行为
D.
行政执行行为
E.
行政沟通行为
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