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【单选题】
下列哪一项为竖曲线起点和终点的桩号差?
A.
切线长
B.
外距
C.
竖距
D.
竖曲线长
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参考答案：
举一反三
【多选题】价值链理论中的辅助活动包括哪些
A.
市场销售
B.
企业基础设施
C.
人力资源
D.
技术开发
E.
采购管理
查看完整题目与答案
【单选题】下列结构中最适合描述链队列的结构是:
A.
带头指针和尾指针的循环单链表
B.
带头指针和尾指针的单链表
C.
带头指针的循环单链表
D.
带尾指针的单链表
查看完整题目与答案
【单选题】肝素抗凝血作用的主要机制是
A.
抑制血小板聚集
B.
增强AT - III对凝血因子的灭活作用
C.
降低血中钙离子浓度
D.
促进纤维蛋白溶解
查看完整题目与答案
【单选题】肝素抗凝血作用的主要机制是
A.
阻碍凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、X的合成
B.
抑制血小板聚集
C.
增强ATⅢ对凝血因子的灭活作用
D.
降低血中钙离子浓度
E.
促进纤维蛋白溶解
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【单选题】学习预防医学应当树立的正确观点是
A.
预防为主,治疗为辅
B.
治疗为主,预防为辅
C.
治疗为主
D.
预防为主
E.
治疗与预防相结合
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【判断题】流感病毒分为甲、乙、丙三型,其中甲型流感病毒易发生变异,可引起世界性流感大流行。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】肝素抗凝血作用的主要机制是:
A.
抑制血小板聚集
B.
阻碍凝血因子Ⅱ、Ⅶ、 IX 、X的合成
C.
降低血中钙离子浓度
D.
增强ATⅢ对凝血因子的灭活作用
E.
促进纤维蛋白溶解
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【单选题】肝素抗凝血作用的主要机制是
A.
阻碍凝血因子II、VI、X、X的合成
B.
抑制血小板聚集
C.
增强ATⅢ对凝血因子的灭活作用
D.
降低血中钙离子浓度
E.
促进纤维蛋白溶解
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【单选题】However important we may regard school life to be, there is no denying spend more time at home than in the classroom. Therefore, the great role cannot be ignored or ______by the teacher.
A.
exaggerated
B.
discounted
C.
overestimated
D.
verified
查看完整题目与答案
【单选题】There is a feeling _____ me______ we’ll never know what a UFO is --- not ever.
A.
in; that
B.
on; which
C.
for; for which
D.
by; what
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市场销售
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企业基础设施
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A.
带头指针和尾指针的循环单链表
B.
带头指针和尾指针的单链表
C.
带头指针的循环单链表
D.
带尾指针的单链表
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【单选题】肝素抗凝血作用的主要机制是
A.
抑制血小板聚集
B.
增强AT - III对凝血因子的灭活作用
C.
降低血中钙离子浓度
D.
促进纤维蛋白溶解
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【单选题】肝素抗凝血作用的主要机制是
A.
阻碍凝血因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、X的合成
B.
抑制血小板聚集
C.
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D.
降低血中钙离子浓度
E.
促进纤维蛋白溶解
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【单选题】学习预防医学应当树立的正确观点是
A.
预防为主,治疗为辅
B.
治疗为主,预防为辅
C.
治疗为主
D.
预防为主
E.
治疗与预防相结合
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【判断题】流感病毒分为甲、乙、丙三型,其中甲型流感病毒易发生变异,可引起世界性流感大流行。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】肝素抗凝血作用的主要机制是:
A.
抑制血小板聚集
B.
阻碍凝血因子Ⅱ、Ⅶ、 IX 、X的合成
C.
降低血中钙离子浓度
D.
增强ATⅢ对凝血因子的灭活作用
E.
促进纤维蛋白溶解
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【单选题】肝素抗凝血作用的主要机制是
A.
阻碍凝血因子II、VI、X、X的合成
B.
抑制血小板聚集
C.
增强ATⅢ对凝血因子的灭活作用
D.
降低血中钙离子浓度
E.
促进纤维蛋白溶解
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【单选题】However important we may regard school life to be, there is no denying spend more time at home than in the classroom. Therefore, the great role cannot be ignored or ______by the teacher.
A.
exaggerated
B.
discounted
C.
overestimated
D.
verified
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【单选题】There is a feeling _____ me______ we’ll never know what a UFO is --- not ever.
A.
in; that
B.
on; which
C.
for; for which
D.
by; what
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