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【单选题】
在马斯洛的 需要层次 理论中,一个人对于食物、睡眠的需要是
A.
生理需要
B.
安全需要
C.
社交需要
D.
尊重需要
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参考答案：
举一反三
【单选题】Illustrator中，下列关于颜色模式的描述，哪些是正确的？（）
A.
在建立新文件的时候一旦选择了文件的色彩模式，就不可以修改
B.
当创建新文件的时候只能选择RGB或CMYK模式，通过File>DocumentColorMode文件>文档色彩模式）命令可随时更改为Grayscale灰度）模式
C.
如果创建的文件是CMYK模式，即使置入的图像原来是RGB模式的，很多对RGB才有效的滤镜效果也不可以用
D.
如果创建的文件是RGB模式，就无法进行正确分色，而且软件也没有提供模式转换的命令，只能重新创建一个新的CMYK模式的文件重新制作
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【单选题】热水瓶保湿的原因是瓶胆之间夹着一层
A.
空气
B.
真空
C.
水蒸汽
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【单选题】教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上,提出略为超前的适度教育要求,即“跳一跳,摘桃子”。这体现了学前教育原则中的( )
A.
保教合一原则
B.
整合性原则
C.
发展适宜性原则
D.
直观性原则
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【简答题】诱导抗病性的生物诱导因子包括 或 。
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【单选题】教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上,提出“略为超前”的适度教育要求,即“跳一跳,摘个桃”。这体现了学前教育原则中的( )。
A.
保教合一原则
B.
整合性原则
C.
发展适宜性原则
D.
直观性原则
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【多选题】下列关于“颜色减淡”和“颜色加深”模式的描述,哪些是正确的
A.
选择“颜色减淡”模式，当用白色画笔在彩色图像上绘图时，得到白色的结果
B.
选择“颜色减淡”模式，当用白色画笔在彩色图像上绘图时，没有任何变化
C.
选择“颜色加深”模式，当用白色画笔在彩色图像上绘图时，没有任何变化
D.
选择“颜色加深”模式，当用白色画笔在彩色图像上绘图时，得到白色的结果
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【单选题】教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力 、 智力水平的基础上,提出“略为超前”的教育要求 , 即“ 跳 一跳,摘个桃”。这体现了学前教 育原 则中的 ( )。
A.
保教合一原则
B.
整合性原则
C.
发展适宜性原则
D.
直观性原则
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【单选题】教师在充分了解幼儿的已有知识和理解能力、智力水平的基础上,提出“略为超前”的适度教育要求,即“跳一跳,摘个桃”。这体现了学前教育原则中的
A.
保教合一原则
B.
整合性原则
C.
发展适宜性原则
D.
直观性原则
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【单选题】兔瘟以( )最易感。P285
A.
短毛兔
B.
长毛兔
C.
肉兔
D.
家兔
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【多选题】下列关于颜色模式的描述，哪些是不正确的（）
A.
在建立新文件的时候一旦选择了文件的色彩模式，就不可以修改
B.
当创建新文件的时候只能选择RGB或CMYK模式，通过File>Document ColorMode（文件）文档色彩模式）命令可随时更改为灰度模式
C.
如果创建的文件是CMYK模式，即使置入的图像原来是RGB模式的，很多对RGB才有效的滤镜效果也不可以用
D.
如果创建的文件是RGB模式，就无法进行正确分色，而且软件也没有提供模式转换的命令，只能重新创建一个新的CMYK模式的文件重新制作
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相关题目：
【单选题】Illustrator中，下列关于颜色模式的描述，哪些是正确的？（）
A.
在建立新文件的时候一旦选择了文件的色彩模式，就不可以修改
B.
当创建新文件的时候只能选择RGB或CMYK模式，通过File>DocumentColorMode文件>文档色彩模式）命令可随时更改为Grayscale灰度）模式
C.
如果创建的文件是CMYK模式，即使置入的图像原来是RGB模式的，很多对RGB才有效的滤镜效果也不可以用
D.
如果创建的文件是RGB模式，就无法进行正确分色，而且软件也没有提供模式转换的命令，只能重新创建一个新的CMYK模式的文件重新制作
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【单选题】热水瓶保湿的原因是瓶胆之间夹着一层
A.
空气
B.
真空
C.
水蒸汽
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【单选题】教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上,提出略为超前的适度教育要求,即“跳一跳,摘桃子”。这体现了学前教育原则中的( )
A.
保教合一原则
B.
整合性原则
C.
发展适宜性原则
D.
直观性原则
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【简答题】诱导抗病性的生物诱导因子包括 或 。
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【单选题】教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上,提出“略为超前”的适度教育要求,即“跳一跳,摘个桃”。这体现了学前教育原则中的( )。
A.
保教合一原则
B.
整合性原则
C.
发展适宜性原则
D.
直观性原则
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【多选题】下列关于“颜色减淡”和“颜色加深”模式的描述,哪些是正确的
A.
选择“颜色减淡”模式，当用白色画笔在彩色图像上绘图时，得到白色的结果
B.
选择“颜色减淡”模式，当用白色画笔在彩色图像上绘图时，没有任何变化
C.
选择“颜色加深”模式，当用白色画笔在彩色图像上绘图时，没有任何变化
D.
选择“颜色加深”模式，当用白色画笔在彩色图像上绘图时，得到白色的结果
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【单选题】教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力 、 智力水平的基础上,提出“略为超前”的教育要求 , 即“ 跳 一跳,摘个桃”。这体现了学前教 育原 则中的 ( )。
A.
保教合一原则
B.
整合性原则
C.
发展适宜性原则
D.
直观性原则
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【单选题】教师在充分了解幼儿的已有知识和理解能力、智力水平的基础上,提出“略为超前”的适度教育要求,即“跳一跳,摘个桃”。这体现了学前教育原则中的
A.
保教合一原则
B.
整合性原则
C.
发展适宜性原则
D.
直观性原则
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【单选题】兔瘟以( )最易感。P285
A.
短毛兔
B.
长毛兔
C.
肉兔
D.
家兔
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【多选题】下列关于颜色模式的描述，哪些是不正确的（）
A.
在建立新文件的时候一旦选择了文件的色彩模式，就不可以修改
B.
当创建新文件的时候只能选择RGB或CMYK模式，通过File>Document ColorMode（文件）文档色彩模式）命令可随时更改为灰度模式
C.
如果创建的文件是CMYK模式，即使置入的图像原来是RGB模式的，很多对RGB才有效的滤镜效果也不可以用
D.
如果创建的文件是RGB模式，就无法进行正确分色，而且软件也没有提供模式转换的命令，只能重新创建一个新的CMYK模式的文件重新制作
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