1社戏 第一课时 1.给下列加点的字注音。 ( 1)归 省 ( ) ( 2) 行 辈( ) ( 3) 撺 掇( ) ( 4) 凫 水( ) ( 5) 蕴 藻( ) ( 6) 潺 潺( ) 2.根据拼音填汉字。 ( 1)____(jué)蚯蚓 ( 2)________(xù)叨 ( 3)欺________(wǔ) ( 4)________(dài)慢 3.依次填入下面横线处最恰当的一组词语是( ) 我们年纪都相仿, 论起行辈来, 至少是叔子,有几个还是太公,因为他们合村都同姓,是本家。 我们是朋友, 偶而吵闹起来,打了太公,一村的老老小小,也决没有一个会想出 “犯上”这两个字来, 他们也百分之九十九不识字。 A.可......却......因为......如果......而 B.但......却......然而......即使......而 C.但......却......然而......即使......可 D.可......但......由于......因此......而 4.下列语句没有语病的一句是( ) A.玉树地震发生后,战士们冒着因余震而房屋随时垮塌,再次进入废墟,搜寻幸存者。 B.进入初中,同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 C.自从他加入学校足球队的起,就一直认真刻苦地训练。 D.刚走到门口,就闻到从房内飘出来的一股龙井茶的清香。 5. 全文写了七个故事情节: A. 看社戏; B. 夜航去看社戏途中; C. 看社戏前的波折; D. 看社戏归航偷豆 ; E. 六一公公送豆; F. 钓虾放牛的乡间生活 ; G. 随母亲归省小住村。 根据下面的提示思考: ( 1 )情节顺序是 。 ( 2 )详写的是 。 ( 3 )略写的是 。 6. 看戏之前遇到了什么波折,后来是如何解决的?为什么这样写? 7.你是怎样看待“偷豆”这一情节的? 8. 课文结尾写道: “真的,一直到现在,我实在再没有吃到似的好豆,——也不再看到似的好戏了。”你对这个结尾应该怎样理解? 9.有这样一则笑话:一天,一个穷秀才到朋友家做客,主人嫌他穷,不想留他,但又不好开口。恰好这时下起雨来,主人便在纸上写了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话,没有加标点。穷秀才看后,拿起笔给这句话加上标点。主人一看,只好留下他了。这句话主客二人是怎样加的标点? 主:下 雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留 客:下 雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留 第二课时 阅读课文第 10 — 13 自然段,完成下面的问题。 1.请用简洁的语言概括语段的主要内容。 2.选段开头一句说的“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”。 这句话运用的修辞手法是________;从描写看,属于________,写出了 的心情。 3.第11自然中的 “跑”字与第10自然段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形? 4 . 这段文字行文缜密,前后多处照应。请将文段中相应的句子填写在相应的表格中。 前文交代的句子 后文相照应的句子 A. 那声音大概是横笛 或者也许是渔火 B. C. 才记得先前望见的也不是 5.选文中的景物描写调动了“我”的多种感官,请把相关语句摘抄在下面。 a.视觉:_____________________________________________________ b.听觉:_____________________________________________________ c.嗅觉:_____________________________________________________ d.触觉:_____________________________________________________ 6. 揣摩人物心理:下列语句分别体现了 “我”去看戏途中的什么心情?请分别用一个词语概括。 ( 1)“但我却还以为船慢。” ( 2)“ 使我的心也沉静, 然而又自失起来。 ” ( 3)“于是便眼前了。” 7.批注是一种很好的读书方法,它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请任选一个角度,对下面摘录的两则内容进行批注。 摘录内容(1) 批注(1) 母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥磕,退后几尺,即又上前出了桥。 摘录内容(2) 批注(2) 淡黑的起伏的,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾 跑 去了。 8 . 《社戏》采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。如 “ 那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿 ”,运用比喻的修辞手法,写出了船行的速度之快;“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来”,通过老渔父的喝彩从侧面突出了船行的速度之快。 请以 “周五放学回家,路上真高兴”为情景,写一段话,注意运用正侧面描写相结合的方法。 9 . 当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语。如 “神是浮云”“ hold 住 ”“伤不起”“有木有”等;另一方面,2017年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢?请说说你的看法。要求观点明确、道理充分,条理清晰, 60 字左右。