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【多选题】
依照我国现行法律，判断限制民事行为能力人所从事的行为是否与其年龄、智力、精神健康状况相适应，应依据（）进行。
A.
行为与本人生活相关联的程度
B.
本人的智力或精神状况能否理解其行为，并预见其行为后果
C.
行为涉及的财产数额
D.
行为的方式
E.
行为的目的
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参考答案：
举一反三
【多选题】下列属于土家族传统舞蹈的是
A.
摆手舞
B.
西兰卡普
C.
八宝铜铃舞
D.
傩戏
E.
茅古斯
查看完整题目与答案
【多选题】竞争性拮抗剂的特点有：
A.
本身可产生效应
B.
降低激动剂的效价
C.
可使激动剂的量效曲线平行右移
D.
降低激动剂的效能
查看完整题目与答案
【单选题】下列属于土家族传统舞蹈的是( )。
A.
赛乃姆
B.
摆手舞
C.
芦笙舞
D.
夏地亚纳
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【单选题】非竞争性拮抗剂的特点有:
A.
当激动剂剂量增加时，仍然达到原有效应
B.
可抑制激动剂的最大效能
C.
本身能产生受体激动效应
D.
对受体亲和力大
E.
使激动剂量效曲线平行右移
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【单选题】移动该窗口的位置,可以用鼠标拖动窗口的( )。
A.
控制按钮
B.
标题栏
C.
边框
D.
菜单栏
查看完整题目与答案
【多选题】竞争性拮抗剂的特点有( )
A.
与激动剂竞争结合受体
B.
与受体可逆性结合
C.
使激动剂量效曲线右移
D.
对激动剂E max 无影响
E.
使激动剂强度升高
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【单选题】青霉素对下列哪一病原体所致感染无效?
A.
肺炎链球菌
B.
梅毒螺旋体
C.
放线菌
D.
大肠埃希菌
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【多选题】竞争性拮抗剂的特点有:
A.
本身可产生效应力
B.
降低激动剂的效价
C.
降低激动剂的效能
D.
可使激动剂的量效曲线平行右移
E.
可使激动剂的量效曲线平行左移
查看完整题目与答案
【多选题】非竞争性拮抗剂的特点有
A.
与受体结合牢固
B.
使激动剂量效曲线右移
C.
使激动剂量效曲线下移
D.
使激动剂Emax降低
E.
使激动剂强度升高
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【单选题】患儿男,胎龄35周,出生后4天。2天来发现患儿不吃.不哭,反应低下。体温33°C,双面颊.肩部.下腹部.臀部.大腿及小腿皮肤发硬,压之似橡皮样,诊断为新生儿寒冷损伤综合征。首选的治疗是
A.
滴管或鼻管喂养，开始热量为80cal/(kg·d)，以后逐渐调至正常所需热量
B.
复温，逐渐调高暖箱温度，使体温逐渐达36～37℃
C.
补充10%葡萄糖溶液及09%氯化钠溶液60～80ml/(kg·d)，糖盐比为4∶1
D.
青霉素或氨基糖苷类抗生素防治感染
E.
地塞米松静脉滴注，每次05～1mg/kg，1～2次/日
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A.
摆手舞
B.
西兰卡普
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八宝铜铃舞
D.
傩戏
E.
茅古斯
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【多选题】竞争性拮抗剂的特点有：
A.
本身可产生效应
B.
降低激动剂的效价
C.
可使激动剂的量效曲线平行右移
D.
降低激动剂的效能
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【单选题】下列属于土家族传统舞蹈的是( )。
A.
赛乃姆
B.
摆手舞
C.
芦笙舞
D.
夏地亚纳
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【单选题】非竞争性拮抗剂的特点有:
A.
当激动剂剂量增加时，仍然达到原有效应
B.
可抑制激动剂的最大效能
C.
本身能产生受体激动效应
D.
对受体亲和力大
E.
使激动剂量效曲线平行右移
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【单选题】移动该窗口的位置,可以用鼠标拖动窗口的( )。
A.
控制按钮
B.
标题栏
C.
边框
D.
菜单栏
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【多选题】竞争性拮抗剂的特点有( )
A.
与激动剂竞争结合受体
B.
与受体可逆性结合
C.
使激动剂量效曲线右移
D.
对激动剂E max 无影响
E.
使激动剂强度升高
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【单选题】青霉素对下列哪一病原体所致感染无效?
A.
肺炎链球菌
B.
梅毒螺旋体
C.
放线菌
D.
大肠埃希菌
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【多选题】竞争性拮抗剂的特点有:
A.
本身可产生效应力
B.
降低激动剂的效价
C.
降低激动剂的效能
D.
可使激动剂的量效曲线平行右移
E.
可使激动剂的量效曲线平行左移
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【多选题】非竞争性拮抗剂的特点有
A.
与受体结合牢固
B.
使激动剂量效曲线右移
C.
使激动剂量效曲线下移
D.
使激动剂Emax降低
E.
使激动剂强度升高
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【单选题】患儿男,胎龄35周,出生后4天。2天来发现患儿不吃.不哭,反应低下。体温33°C,双面颊.肩部.下腹部.臀部.大腿及小腿皮肤发硬,压之似橡皮样,诊断为新生儿寒冷损伤综合征。首选的治疗是
A.
滴管或鼻管喂养，开始热量为80cal/(kg·d)，以后逐渐调至正常所需热量
B.
复温，逐渐调高暖箱温度，使体温逐渐达36～37℃
C.
补充10%葡萄糖溶液及09%氯化钠溶液60～80ml/(kg·d)，糖盐比为4∶1
D.
青霉素或氨基糖苷类抗生素防治感染
E.
地塞米松静脉滴注，每次05～1mg/kg，1～2次/日
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