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onSaveInstanceState 和 onSavedInstanceState 有什么区别?
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举一反三
【单选题】王老师在历史课上讲到名族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞爱国主义精神,使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了教学的( )
A.
科学性和思想性相统一的原则
B.
直观性原则
C.
启发性原则
D.
因材施教原则
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【单选题】王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染,王老师的教学主要体现了( )。
A.
.科学性和思想性相统一的原则
B.
直观性原则
C.
启发性原则
D.
.因材施教原则
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【判断题】《 渔光曲》是郑君里导演的代表作。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义 精神,使同学们受到了感染,王老师的教学主要体现了哪一教学原则
A.
科学性和思想性相统一
B.
直观性原则
C.
启发性原则
D.
因材施教原则
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【判断题】REM(快动眼睡眠)睡眠成分的减少与智力降低有关,失眠可导致记忆力下降,注意力不集中,反应力减退
A.
正确
B.
错误
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【判断题】单位定期存款可以全部或部分提前支取,可以提前支取多次。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】单位定期存款可以全部或部分提前支取,可以提前支取多次。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】《渔光曲》是郑君里导演的代表作。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】王老师在历史课上讲到了岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则?
A.
科学性与思想性相统一的原则
B.
直观性原则
C.
启发性原则
D.
因材施教原则
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【单选题】王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到感染,王老师的教学主要体现了( )
A.
科学性和思想性相统一
B.
直观性原则
C.
启发性原则
D.
因材施教原则
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【单选题】王老师在历史课上讲到名族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞爱国主义精神,使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了教学的( )
A.
科学性和思想性相统一的原则
B.
直观性原则
C.
启发性原则
D.
因材施教原则
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【单选题】王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染,王老师的教学主要体现了( )。
A.
.科学性和思想性相统一的原则
B.
直观性原则
C.
启发性原则
D.
.因材施教原则
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【判断题】《 渔光曲》是郑君里导演的代表作。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义 精神,使同学们受到了感染,王老师的教学主要体现了哪一教学原则
A.
科学性和思想性相统一
B.
直观性原则
C.
启发性原则
D.
因材施教原则
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【判断题】REM(快动眼睡眠)睡眠成分的减少与智力降低有关,失眠可导致记忆力下降,注意力不集中,反应力减退
A.
正确
B.
错误
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【判断题】单位定期存款可以全部或部分提前支取,可以提前支取多次。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】单位定期存款可以全部或部分提前支取,可以提前支取多次。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】《渔光曲》是郑君里导演的代表作。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】王老师在历史课上讲到了岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了哪一教学原则?
A.
科学性与思想性相统一的原则
B.
直观性原则
C.
启发性原则
D.
因材施教原则
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【单选题】王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬了岳飞的爱国主义精神,使同学们受到感染,王老师的教学主要体现了( )
A.
科学性和思想性相统一
B.
直观性原则
C.
启发性原则
D.
因材施教原则
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