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【单选题】
下列农业地域类型中,既属于密集农业,又属于自给农业的是 A . 热带雨林迁移农业 B . 亚洲的水稻种植业 C . 商品谷物农业 D . 游牧业
A.
B.
C.
D.
D
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参考答案:
举一反三
【单选题】前苏联可大致划分为四个民族或种族居住区域,这一政治文化地图是导致苏联解体的重要原因。问:下列选项中哪个选项是错误的?
A.
俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰
B.
哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦和土库曼斯坦
C.
爱沙尼亚、拉脱维亚、格鲁吉亚
D.
格鲁吉亚、阿塞拜疆、亚美尼亚
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【单选题】环烷烃的环上碳原子是以哪种轨道成键的
A.
sp2杂化轨道
B.
s轨道
C.
p轨道
D.
sp3杂化轨道
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【多选题】计算电缆保护管长度时,设计无规定者按照以下规定增加保护管长度。()
A.
横穿马路时,按照路基宽度两端共增加2m
B.
保护管需要出地面时,弯头管口距地面增加2m
C.
穿过建筑物外墙时,从基础外缘起各增加1m
D.
穿过沟道时,从沟道壁外缘起各增加1m
E.
穿过隧道时,从隧道壁外缘起各增加1.5m
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【单选题】环烷烃的环上碳原子是以哪种轨道成键的
A.
sp 2 杂化轨道
B.
sp 杂化 轨道
C.
p 轨道
D.
sp 3 杂化轨道
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【单选题】环烷烃的环上碳原子是以哪种轨道成键的:
A.
sp 2 杂化轨道
B.
sp 3 杂化轨道
C.
p 轨道
D.
s 轨道
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【单选题】专题讲座法是一种传统的健康教育方法,其优点是( )
A.
能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育
B.
有利于学习者主动学习
C.
能在有限时间内将知识传授给许多人
D.
适用于教授某种技术或技巧
E.
容易激发学习者的学习兴趣
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【单选题】专题讲座法是一种传统的健康教育方法,其优点是( )
A.
能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育
B.
帮助学习者表达内心世界及行为
C.
能在有限的时间内将知识传授给许多人
D.
适用于教授某种技术或技巧
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【单选题】氧、二氧化碳通过细胞膜的方式为( )
A.
胞吞和胞吐
B.
主动运输
C.
易化扩散
D.
简单扩散
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【判断题】( )用户标识码U ID 和组标识码G E 的编号从501开始 ,若创建用户帐号或组群时未指 定标识码 ,则系统会自动 指定从编号501开始且尚未使用的号码
A.
正确
B.
错误
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【单选题】专题讲座法是一种传统的健康教育方法,其优点是
A.
能根据每个人不同特点进行有针对性的教育
B.
帮助学习者表达内心世界及行为
C.
能在有限时间内将大量知识传授给许多人
D.
适用于教授某种技术或技巧
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【单选题】前苏联可大致划分为四个民族或种族居住区域,这一政治文化地图是导致苏联解体的重要原因。问:下列选项中哪个选项是错误的?
A.
俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰
B.
哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦和土库曼斯坦
C.
爱沙尼亚、拉脱维亚、格鲁吉亚
D.
格鲁吉亚、阿塞拜疆、亚美尼亚
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【单选题】环烷烃的环上碳原子是以哪种轨道成键的
A.
sp2杂化轨道
B.
s轨道
C.
p轨道
D.
sp3杂化轨道
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【多选题】计算电缆保护管长度时,设计无规定者按照以下规定增加保护管长度。()
A.
横穿马路时,按照路基宽度两端共增加2m
B.
保护管需要出地面时,弯头管口距地面增加2m
C.
穿过建筑物外墙时,从基础外缘起各增加1m
D.
穿过沟道时,从沟道壁外缘起各增加1m
E.
穿过隧道时,从隧道壁外缘起各增加1.5m
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A.
sp 2 杂化轨道
B.
sp 杂化 轨道
C.
p 轨道
D.
sp 3 杂化轨道
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A.
sp 2 杂化轨道
B.
sp 3 杂化轨道
C.
p 轨道
D.
s 轨道
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【单选题】专题讲座法是一种传统的健康教育方法,其优点是( )
A.
能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育
B.
有利于学习者主动学习
C.
能在有限时间内将知识传授给许多人
D.
适用于教授某种技术或技巧
E.
容易激发学习者的学习兴趣
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A.
能根据每个人不同的特点进行有针对性的教育
B.
帮助学习者表达内心世界及行为
C.
能在有限的时间内将知识传授给许多人
D.
适用于教授某种技术或技巧
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【单选题】氧、二氧化碳通过细胞膜的方式为( )
A.
胞吞和胞吐
B.
主动运输
C.
易化扩散
D.
简单扩散
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【判断题】( )用户标识码U ID 和组标识码G E 的编号从501开始 ,若创建用户帐号或组群时未指 定标识码 ,则系统会自动 指定从编号501开始且尚未使用的号码
A.
正确
B.
错误
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【单选题】专题讲座法是一种传统的健康教育方法,其优点是
A.
能根据每个人不同特点进行有针对性的教育
B.
帮助学习者表达内心世界及行为
C.
能在有限时间内将大量知识传授给许多人
D.
适用于教授某种技术或技巧
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