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【判断题】
湘妃是的两个妃子娥女英。
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参考答案：
举一反三
【多选题】你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
A.
工作单位要求我学习该课程
B.
课程内容跟我学习和工作的领域相关
C.
体验这门课程的网络学习会是怎样的
D.
课程由知名大学（教授）提供
E.
我认为学这门课程会非常有趣
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【多选题】第七章15.明清时期,是中国园林艺术额精深发展阶段,属于这一时期的园林有( )
A.
沧浪亭
B.
拙政园
C.
留园
D.
狮子林
E.
个园
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【多选题】明清时期,是中国园林艺术的精深发展阶段,属于这-时期的园林有()。
A.
沧浪亭
B.
拙政园
C.
留园
D.
狮子林
E.
个园
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【多选题】基于图形设计原理,可运用的图形设计方法有哪些?
A.
化繁为简的原型再现
B.
多元再生的分解转化
C.
推陈出新的解构重构
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【多选题】明清时期,是中国园林艺术的精深发展阶段,属于这一时期的园林有()。
A.
沧浪亭
B.
抽政园
C.
留园
D.
狮子林
E.
个园
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【单选题】肱骨头与关节盂构成的关节是
A.
肘关节
B.
膝关节
C.
肩关节
D.
下颌关节
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【单选题】染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。这句话隐喻人的发展因素是
A.
教育
B.
遗传
C.
环境
D.
人的主观能动性
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【单选题】我国古代思想家墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”墨子的观点是( )。
A.
遗传决定论
B.
环境决定论
C.
教育主导论
D.
主体能动论
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【多选题】你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
A.
体验这门课程的网络学习会是怎样的
B.
课程内容跟我学习和工作的领域相关
C.
我认为学这门课程会非常有趣
D.
课程由知名大学（教授）提供
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【单选题】我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于()。
A.
遗传决定论
B.
环境决定论
C.
教育主导论
D.
主体能动论
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A.
工作单位要求我学习该课程
B.
课程内容跟我学习和工作的领域相关
C.
体验这门课程的网络学习会是怎样的
D.
课程由知名大学（教授）提供
E.
我认为学这门课程会非常有趣
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【多选题】第七章15.明清时期,是中国园林艺术额精深发展阶段,属于这一时期的园林有( )
A.
沧浪亭
B.
拙政园
C.
留园
D.
狮子林
E.
个园
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【多选题】明清时期,是中国园林艺术的精深发展阶段,属于这-时期的园林有()。
A.
沧浪亭
B.
拙政园
C.
留园
D.
狮子林
E.
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【多选题】基于图形设计原理,可运用的图形设计方法有哪些?
A.
化繁为简的原型再现
B.
多元再生的分解转化
C.
推陈出新的解构重构
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【多选题】明清时期,是中国园林艺术的精深发展阶段,属于这一时期的园林有()。
A.
沧浪亭
B.
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留园
D.
狮子林
E.
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A.
肘关节
B.
膝关节
C.
肩关节
D.
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【单选题】染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。这句话隐喻人的发展因素是
A.
教育
B.
遗传
C.
环境
D.
人的主观能动性
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【单选题】我国古代思想家墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”墨子的观点是( )。
A.
遗传决定论
B.
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C.
教育主导论
D.
主体能动论
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【多选题】你认为，在教师教学能力提升类MOOC课程中，大家主要基于什么原因前来选修学习？（选择2个可能性最大的）
A.
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B.
课程内容跟我学习和工作的领域相关
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我认为学这门课程会非常有趣
D.
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【单选题】我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于()。
A.
遗传决定论
B.
环境决定论
C.
教育主导论
D.
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