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A.
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B.
“”只是一种没人监管的网络语言
C.
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D.
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举一反三
【单选题】冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出场的四个人之间有交叉的多重矛盾，构成激烈复杂的戏剧冲突。下列矛盾冲突中最本质的矛盾冲突是（ ）
A.
周朴园同鲁大海 ——父与子的矛盾冲突。
B.
以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。
C.
鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍 ——兄弟之间、母子之间的矛盾冲突。
D.
资本家与工人之间的阶级冲突。
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【单选题】微生物是生产以下食品时的一个重要因素，除了（）之外。
A.
酸菜
B.
牛奶
C.
腌黄瓜
D.
瑞士干酪
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【单选题】微生物是生产以下食品的一个重要因素,除了( )之外。
A.
酸菜
B.
朝鲜泡菜
C.
鲜牛奶
D.
酸奶
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【单选题】微生物是生产以下食品的一个重要因素,除了()之外。
A.
酸菜
B.
朝鲜泡菜
C.
纯牛奶
D.
酸奶
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【单选题】倡导教师"千教万教教人求真，千学万学学做真人"的思想家是（）。
A.
康有为
B.
蔡元培
C.
梁启超
D.
陶行知
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【单选题】冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出场的四个人之间有交叉的多重矛盾,构成激烈复杂的戏剧冲突。你认为下列矛盾中最本质的矛盾冲突是
A.
周朴园同鲁大海——父与子的矛盾冲突。
B.
以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。
C.
鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍——兄弟之间、母子之间的矛盾冲突。
D.
资本家与工人之间的阶级冲突。
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【单选题】微生物是生产以下食品时的一个重要因素,除了 之外。
A.
酸菜
B.
朝鲜泡菜
C.
纯牛奶
D.
酸奶
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【单选题】陶行知的“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”这里的真人指的是( )。
A.
有真才实学的人
B.
诚实的人
C.
从不说慌的人
D.
正直的人
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【判断题】效益体现了“做正确的事”。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】提出“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育家是（）
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A.
周朴园同鲁大海 ——父与子的矛盾冲突。
B.
以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。
C.
鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍 ——兄弟之间、母子之间的矛盾冲突。
D.
资本家与工人之间的阶级冲突。
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【单选题】微生物是生产以下食品时的一个重要因素，除了（）之外。
A.
酸菜
B.
牛奶
C.
腌黄瓜
D.
瑞士干酪
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【单选题】微生物是生产以下食品的一个重要因素,除了( )之外。
A.
酸菜
B.
朝鲜泡菜
C.
鲜牛奶
D.
酸奶
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【单选题】微生物是生产以下食品的一个重要因素,除了()之外。
A.
酸菜
B.
朝鲜泡菜
C.
纯牛奶
D.
酸奶
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【单选题】倡导教师"千教万教教人求真，千学万学学做真人"的思想家是（）。
A.
康有为
B.
蔡元培
C.
梁启超
D.
陶行知
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A.
周朴园同鲁大海——父与子的矛盾冲突。
B.
以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。
C.
鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍——兄弟之间、母子之间的矛盾冲突。
D.
资本家与工人之间的阶级冲突。
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【单选题】微生物是生产以下食品时的一个重要因素,除了 之外。
A.
酸菜
B.
朝鲜泡菜
C.
纯牛奶
D.
酸奶
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【单选题】陶行知的“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”这里的真人指的是( )。
A.
有真才实学的人
B.
诚实的人
C.
从不说慌的人
D.
正直的人
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【判断题】效益体现了“做正确的事”。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】提出“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育家是（）
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