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【多选题】
19世纪末到20世纪初古典管理理论在美国、法国、德国等西方国家形成,其代表人物主要有( )。A.
泰勒
B.
法约尔
C.
梅奥
D.
韦伯
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举一反三
【简答题】在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了 （ ）
【单选题】在教学中讲授"果实”概念时，既选可食的果实，之选不可食的果实（如棉籽等），这样才 有利于学生准确地掌握"果实”概念。这是运用了（ ）
A.
正例与反例配合法
B.
变式法
C.
比较法
D.
直观法
【简答题】在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了（ ）。
【单选题】在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实．这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（ ）。
A.
变式法
B.
比较法
C.
直观法
D.
正例与反例配合法
【单选题】从1949年中华人民共和国成立到（ ），是我国新民主主义到社会主义的过渡时期。
A.
1952年底全国土改基本完成
B.
1956年社会主义改造基本完成
C.
1953年过渡时期总路线的提出
D.
1954年新中国第一部宪法颁布
【单选题】在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（ ）。
A.
正例与反例配合法
B.
变式法
C.
比较法
D.
直观法
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A.
变式法
B.
比较法
C.
直观法
D.
正例与反例配合法
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