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【简答题】
当元素< dispatcher >的值为INCLUDE时,将过滤使用RequestDispatcher的【】方法所访问的目标资源。
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举一反三
【单选题】Mr. Scott cannot get a telephone for his garage. ___ he has just bought twelve pigeions.
A.
a. That’s so
B.
b. That’s why
C.
c. Because
D.
d. For
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【单选题】25,“白板说”的代表人物是( )
A.
华生
B.
杜威
C.
布鲁纳
D.
洛克
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【多选题】下列属于“外铄论”的代表人物和观点是( )。
A.
荀子:人的本性具有恶的道德价值
B.
格赛尔:强调人的成熟机制对人的发展起决定作用
C.
孟子:人的本性是善的
D.
洛克的“白板说”
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【单选题】3 6 .关于信用证,下列说法错误的是( ) 。
A.
.信用证开证行承担第一付款责任
B.
.信用证开证申请人是最终的付款人
C.
.信用证只能用于转账结算
D.
.信用证可以支取现金
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【单选题】Mr.Scott cannot get a telephone for his garage._______he has just bought twelve pigeons.
A.
who taught
B.
who did teach
C.
what did he teach
D.
whom did he teach
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【单选题】Mr.Scott cannot get a telephone for his garage._______he has just bought twelve pigeons.
A.
That's so
B.
That's why
C.
Because
D.
For
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【判断题】环境决定论在西方的代表人物是洛克的“白板说”与华生的“教育万能论”。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】Mr. Scott cannot get a telephone for his new garage.
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“白板说”的代表人物是( )
A.
华生
B.
杜威
C.
布鲁纳
D.
洛克
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【单选题】认为儿童是“白板”,像是一张白纸,洁白无瑕,成人可以在上面画最新最美的图画;像一个空容器,成人可以任意填塞,把各种知识经验灌输进去,而不考虑儿童的需要。儿童的发展仅仅是周围环境的产生,是消极被动地接受外界刺激的结果,完全忽视了儿童的主观能动性。这是“白板说”的观点,其代表人物是()。
A.
夸美纽斯
B.
福禄贝尔
C.
蒙台梭利
D.
洛克
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【单选题】Mr. Scott cannot get a telephone for his garage. ___ he has just bought twelve pigeions.
A.
a. That’s so
B.
b. That’s why
C.
c. Because
D.
d. For
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【单选题】25,“白板说”的代表人物是( )
A.
华生
B.
杜威
C.
布鲁纳
D.
洛克
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【多选题】下列属于“外铄论”的代表人物和观点是( )。
A.
荀子:人的本性具有恶的道德价值
B.
格赛尔:强调人的成熟机制对人的发展起决定作用
C.
孟子:人的本性是善的
D.
洛克的“白板说”
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【单选题】3 6 .关于信用证,下列说法错误的是( ) 。
A.
.信用证开证行承担第一付款责任
B.
.信用证开证申请人是最终的付款人
C.
.信用证只能用于转账结算
D.
.信用证可以支取现金
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【单选题】Mr.Scott cannot get a telephone for his garage._______he has just bought twelve pigeons.
A.
who taught
B.
who did teach
C.
what did he teach
D.
whom did he teach
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【单选题】Mr.Scott cannot get a telephone for his garage._______he has just bought twelve pigeons.
A.
That's so
B.
That's why
C.
Because
D.
For
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【判断题】环境决定论在西方的代表人物是洛克的“白板说”与华生的“教育万能论”。()
A.
正确
B.
错误
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【判断题】Mr. Scott cannot get a telephone for his new garage.
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“白板说”的代表人物是( )
A.
华生
B.
杜威
C.
布鲁纳
D.
洛克
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【单选题】认为儿童是“白板”,像是一张白纸,洁白无瑕,成人可以在上面画最新最美的图画;像一个空容器,成人可以任意填塞,把各种知识经验灌输进去,而不考虑儿童的需要。儿童的发展仅仅是周围环境的产生,是消极被动地接受外界刺激的结果,完全忽视了儿童的主观能动性。这是“白板说”的观点,其代表人物是()。
A.
夸美纽斯
B.
福禄贝尔
C.
蒙台梭利
D.
洛克
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