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举一反三
【单选题】下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是
A.
黄发垂髫，并怡然自乐。
B.
反腐:既要“打老虎”，又要“拍苍蝇”。
C.
柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了。
D.
花木兰代父从军，实乃巾帼不让须眉。
【单选题】下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是
A.
我省积极淘汰落后产能，推动绿色发展，山水变成“金饭碗”。
B.
那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。
C.
她要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
D.
全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了苇子的长城。
【单选题】下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是
A.
更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。
B.
穷忍着，富耐着，睡不着眯着。
C.
那娘们像常春藤一样紧紧攀住苏比这棵橡树。
D.
张太太的上海话比丈夫讲得好，可是时时流露乡土音，仿佛罩褂太小，遮不了里面的袍子。
【单选题】下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是
A.
荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。
B.
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
C.
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
D.
四合院是一个盒子。
【简答题】章太炎先生讲国学,在传统学术分类的基本上,把 “小学”专列了出来,分成了( )、经学、史学、诸子、文学。
【简答题】描述 SharedPreferences 保存数据的步骤。
【简答题】章太炎先生讲国学,在传统学术分类的基本上,把 “小学”专列了出来,分成了
【简答题】章太炎先生讲国学,在传统学术分类的基本上,把 “小学”专列了出来,分成了小学、经学、史学、诸子、( )。
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