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【单选题】
呼吸极度困难是属于气道梗塞严重程度第( )度的临床表现A.
I 度
B.
II 度
C.
III 度
D.
IV 度
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举一反三
【单选题】张老师教小朋友学古诗,她教孩子们学宋朝朱熹的诗:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”张老师觉得诗中包含了很深的道理。结果,小朋友们不是东张西望,就是吵吵闹闹,不愿学习。这个事例说明( )因素对儿童心理发展的影响。
A.
儿童自身的主观能动性
B.
生理成熟
C.
遗传因素
D.
环境因素
【简答题】张老师教小朋友学古诗,她教孩子们学宋朝朱熹的诗: “半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”张老师觉得诗中包含了很深的道理。结果,小朋友们不是东张西望,就是吵吵闹闹,不愿学习。请用影响学前儿童心理发展的主观因素的原理进行分析。
【多选题】公安机关处置群体性事件时,可以根据现场指挥,现场情况,依法采取( )措施。
A.
封闭现场和相关区域
B.
设置警戒带、隔离带
C.
实施交通管制
D.
驱散群众
E.
将可疑人员带离现场
【单选题】张老师教小朋友学古诗，她教孩子们学宋朝朱熹的诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”张老师觉得诗中包含了很深的道理。结果，小朋友们不是东张西望，就是吵吵闹闹，不愿学习。这个事例说明（ ）因素对儿童心理发展的影响。
A.
遗传因素
B.
生理成熟
C.
儿童自身的主观能动性
D.
环境因素
【简答题】张老师教小朋友学古诗，她教孩子们学宋朝朱熹的诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”张老师觉得诗中包含了很深的道理。结果，小朋友们不是东张西望，就是吵吵闹闹，不愿学习。
请根据幼儿理解发展的特点分析原因。
【简答题】TiO2金红石晶体结构中， 作变形的六方密堆积， 填充1/2的八面体空隙，Ti4+配位数为 ，O2-配位数为 ，单位晶胞内含有 个分子。
【单选题】张老师教小朋友学古诗,她教孩子们学宋朝朱熹的诗:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许,为有源头活水来。”张老师觉得诗中包含了很深的道理。结果,小朋友们不是东张西望,就是吵吵闹闹,不愿学习。这个事例说明()因素对儿童心理发展的影响。
A.
环境因素
B.
遗传因素
C.
儿童自身的主观能动性
D.
生理成熟
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