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【简答题】
在工程施工实践中,必须树立和坚持一个最基本的工程管理原则,即控制工程的进度,前提是确保( )。
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举一反三
【判断题】若电压u的相位比电流i超前60度,则i比u滞后60度。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】素质教育与应试教育的区别具体表现在( )。 ①对教育目的的认识不同 ②面向的教育对象不同 ③选学的教育内容不同 ④教育评价标准不同 ⑤运用的教学方法不同
A.
①②④
B.
①③⑤
C.
②③④
D.
①②③④⑤
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【判断题】若电压 u 的相位比电流 i 超前 ,则 i 比 u 滞后 ,或者说 i 比 u 超前 。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】素质教育与应试教育的区别具体表现在( )。 1对教育目的的认识不同2面向的教育对象不同3选学的教育内容不同4教育评价的标准不同5运用的教学方法不同
A.
①②④
B.
①③⑤
C.
②③④
D.
①②③④⑤
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【判断题】若电压u的相位比电流i超前30度,则i比u的相位滞后30度。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】素质教育与应试教育的区别具体表现在 ( )。 1对教育目的的认识不同2面向的教育对象不同 3选学的教育内容不同 4教育评价标准不同 5运用的教学方法不同
A.
①②④
B.
①③⑤
C.
②③④
D.
①②③④⑤
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【判断题】若电压u的相位比电流i超前 rad,则i比u滞后 rad,或者说i比u超前 rad。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】若交流电路电压 u 与电流 i 的相位差 <0, 则在相位上( )
A.
u 与 i 同相
B.
u 滞后于 i ,角度为
C.
u 超前于 i ,角度为
D.
无法比较
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【单选题】素质教育与应试教育的区别具体表现在( )。 ①对教育目的的认识不同 ②面向的教育对象不同 ③选学的教育内容不同 ④教育评价的标准不同 ⑤运用的教学方法不同
A.
①②④
B.
①③⑤
C.
②③④
D.
①②③④⑤
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【单选题】素质教育与应试教育的区别具体表现在( )。①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同③选学的教育内容不同④教育评价的标准不同⑤运用的教学方法不同
A.
①②④
B.
①③⑤
C.
②③④
D.
①②③④⑤
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A.
正确
B.
错误
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A.
①②④
B.
①③⑤
C.
②③④
D.
①②③④⑤
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【判断题】若电压 u 的相位比电流 i 超前 ,则 i 比 u 滞后 ,或者说 i 比 u 超前 。( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】素质教育与应试教育的区别具体表现在( )。 1对教育目的的认识不同2面向的教育对象不同3选学的教育内容不同4教育评价的标准不同5运用的教学方法不同
A.
①②④
B.
①③⑤
C.
②③④
D.
①②③④⑤
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【判断题】若电压u的相位比电流i超前30度,则i比u的相位滞后30度。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】素质教育与应试教育的区别具体表现在 ( )。 1对教育目的的认识不同2面向的教育对象不同 3选学的教育内容不同 4教育评价标准不同 5运用的教学方法不同
A.
①②④
B.
①③⑤
C.
②③④
D.
①②③④⑤
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【判断题】若电压u的相位比电流i超前 rad,则i比u滞后 rad,或者说i比u超前 rad。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】若交流电路电压 u 与电流 i 的相位差 <0, 则在相位上( )
A.
u 与 i 同相
B.
u 滞后于 i ,角度为
C.
u 超前于 i ,角度为
D.
无法比较
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【单选题】素质教育与应试教育的区别具体表现在( )。 ①对教育目的的认识不同 ②面向的教育对象不同 ③选学的教育内容不同 ④教育评价的标准不同 ⑤运用的教学方法不同
A.
①②④
B.
①③⑤
C.
②③④
D.
①②③④⑤
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【单选题】素质教育与应试教育的区别具体表现在( )。①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同③选学的教育内容不同④教育评价的标准不同⑤运用的教学方法不同
A.
①②④
B.
①③⑤
C.
②③④
D.
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