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【单选题】
普利斯特列把氧气称为脱燃素空气,真正称其为氧的人是( )。
A.
拉瓦锡
B.
马拉
C.
舍勒
D.
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参考答案:
举一反三
【单选题】21世纪初,我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点,比如要求幼儿教育课程真正为幼儿一生地可持续发展打好基础,重视为幼儿奠定生存的基础、做人的基础、做事的基础和终身学习的基础,这是()的观点。
A.
以人为本
B.
新的学习观
C.
整体观
D.
终身教育
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【单选题】公共关系的行为主体是
A.
个人
B.
公众
C.
组织
D.
群众
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【单选题】在使用super 和this关键字时,以下描述正确的是。
A.
在子类构造方法中使用super()显示调用父类的构造方法,super()必须写在子类构造方法的第一行,否则编译不通过
B.
super()和this()不一定要放在构造方法内第一行
C.
this()和super()可以同时出现在一个构造方法中
D.
this()和super()可以在static环境中使用,包括static方法和static语句块
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【单选题】在使用super和this关键字时,以下描述正确的是()
A.
super()和this()不一定要放在构造方法第一行
B.
this()和super()可以同时出现在一个构造函数中
C.
this()和super()可以在static方法中使用
D.
在子类构造方法中,使用super()显示调用父类的构造方法,super()必须写在子类构造方法的第一行,否则编译失败
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【多选题】公共关系与人际关系的区别有( )。
A.
公共关系的行为主体是个人,人际关系的行为主体是组织
B.
公共关系的对象是公众,人际关系的对象主要是私人关系
C.
公共关系是组织的管理职能,人际关系是个人的交际技巧
D.
公共关系较强调运用大众传播,而人际关系局限于人际传播
E.
公共关系人员必须具备较好的人际关系能力才能使组织与公众进行有效的沟通
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【单选题】使1欧姆的电阻中流过1安培的电流所产生的电压为( )伏特
A.
1
B.
1.5
C.
0.5
D.
0
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【单选题】使1欧姆的电阻中流过1安培的电流所产生的电压为()伏特
A.
0
B.
0.5
C.
1.5
D.
1
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【单选题】公共关系的行为主体是
A.
个人
B.
公众
C.
群众
D.
组织
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【判断题】针对传统课堂物理环境建设中学校或教师“包办”的现象,在新课程改革思想的指导下,我们倡导量力性原则。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】公共关系的行为主体是
A.
相关公众
B.
组织机构
C.
传播沟通媒介
D.
个人
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A.
以人为本
B.
新的学习观
C.
整体观
D.
终身教育
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【单选题】公共关系的行为主体是
A.
个人
B.
公众
C.
组织
D.
群众
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【单选题】在使用super 和this关键字时,以下描述正确的是。
A.
在子类构造方法中使用super()显示调用父类的构造方法,super()必须写在子类构造方法的第一行,否则编译不通过
B.
super()和this()不一定要放在构造方法内第一行
C.
this()和super()可以同时出现在一个构造方法中
D.
this()和super()可以在static环境中使用,包括static方法和static语句块
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【单选题】在使用super和this关键字时,以下描述正确的是()
A.
super()和this()不一定要放在构造方法第一行
B.
this()和super()可以同时出现在一个构造函数中
C.
this()和super()可以在static方法中使用
D.
在子类构造方法中,使用super()显示调用父类的构造方法,super()必须写在子类构造方法的第一行,否则编译失败
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【多选题】公共关系与人际关系的区别有( )。
A.
公共关系的行为主体是个人,人际关系的行为主体是组织
B.
公共关系的对象是公众,人际关系的对象主要是私人关系
C.
公共关系是组织的管理职能,人际关系是个人的交际技巧
D.
公共关系较强调运用大众传播,而人际关系局限于人际传播
E.
公共关系人员必须具备较好的人际关系能力才能使组织与公众进行有效的沟通
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【单选题】使1欧姆的电阻中流过1安培的电流所产生的电压为( )伏特
A.
1
B.
1.5
C.
0.5
D.
0
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【单选题】使1欧姆的电阻中流过1安培的电流所产生的电压为()伏特
A.
0
B.
0.5
C.
1.5
D.
1
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【单选题】公共关系的行为主体是
A.
个人
B.
公众
C.
群众
D.
组织
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【判断题】针对传统课堂物理环境建设中学校或教师“包办”的现象,在新课程改革思想的指导下,我们倡导量力性原则。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】公共关系的行为主体是
A.
相关公众
B.
组织机构
C.
传播沟通媒介
D.
个人
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