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挑战进阶题 阅读短文,回答问题 儿童生活故事: [谁更勇敢 ] 枣树上有个马蜂窝。小松指着马蜂窝说: “谁敢把它捅下来就算谁勇敢。”他问小勇!“你敢吗?”小勇摇摇头:“别捅,马蜂蜇人可疼啦。”小松指着小勇的鼻子说。“得啦,胆小鬼,瞧我的。”小松找来一根长竹竿,使劲一摘。“啪。”马蜂窝掉下来,马蜂一下子炸了窝。小松丢下竹竿,捂着脑瓜就逃。大家也吓得跑开了。年纪小,跑得最慢,眼看马蜂扑过来,他“哇”地一声吓哭了。小勇回头一看,急忙跑回去,把拉到身后,抡起手中的小褂,拼命抽马蜂。马蜂赶跑了。小勇让马蜂蜇了一下,半边脸肿起,疼得他直掉眼泪。小勇哭了,可是,大家他勇敢。小松敢捅马蜂窝,谁也没说他勇敢。 问答: 1、在大班“谁更勇敢”的讲述活动中,“勇敢”与“鲁莽”是否必须作为该活动的一个主要认知目标?说说你的理由。 2、故事里谁的行为才是真正的勇敢?谁的行为是属于“鲁莽” ,为什么? 3、作为教师,你如这个故事讲述活动中培养儿童的社会性认知能力呢?说说你的看法。 提示:厘清儿童语言与儿童社会性发展的关系,依据儿童社会化的手段分析说明。
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参考答案:
举一反三
【单选题】( )是确定是否收取施工图包干费、计划利润率的依据。 A 、施工合同 B 、施工规范 C 、设计规范 D 、监理规范
A.
、施工合同
B.
、施工规范 C 、设计规范 D 、监理规范
C.
、设计规范 D 、监理规范
D.
、监理规范
【单选题】轨道倾角是指地球公转轨道面与其他行星公转轨道面的夹角。偏心率是椭圆焦点到中心的距离与椭圆半长轴之比,它决定椭圆的形状,偏心率越小,椭圆越接近正圆。下图为行星绕日轨道倾角与偏心率曲线图。读图,回答7-8题。 7. 轨道倾角和偏心率最大的是( )
A.
水星
B.
土星
C.
天王星
D.
海王星
【判断题】加装原车设计没有的电器时需要考虑加装电器功能对全车负荷的影响。
A.
正确
B.
错误
【单选题】轨道倾角是指地球公转轨道面与其他行星公转轨道面的夹角。偏心率是椭圆焦点到中心的距离与椭圆半长轴之比,它决定椭圆的形状,偏心率越小,椭圆越接近正圆。下图为行星绕日轨道倾角与偏心率曲线图。读图,回答5-6题。 5. 轨道倾角和偏心率最大的是( )
A.
水星
B.
土星
C.
天王星
D.
海王星
【单选题】()是确定是否收取施工图包干费、计划利润率的依据。
A.
施工合同
B.
施工规范
C.
设计规范
D.
监理规范
【多选题】教师可以使用“我信息”来干预学生不良行为,需要注意“我信息”包含以下哪些要素
A.
客观描述不良行为
B.
叙述教师自己的感受
C.
指明不良行为对教师或者课堂的影响
D.
以提出要求作为结束
【多选题】21 世纪动物实验将形成的 服务网络。
A.
专建专用
B.
开放性
C.
政府统一控制
D.
区域性
【简答题】教师可以使用“我信息”来干预学生不良行为,“我信息”包含的要素有四个: 、叙述教师自己的感受、指明不良行为对教师或者课堂的影响、以提出要求作为结束。
【单选题】下面不是立皮树杆的位置是( )
A.
房屋的四个大角
B.
内外墙交界处
C.
楼梯间
D.
大约每隔8-10m立一根。
【单选题】下面哪些选项属于不规则选择工具
A.
矩形工具
B.
椭圆形工具
C.
魔棒工具
D.
矩形选框工具
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