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【单选题】
下列哪一项不属于教育技术的设计范畴:
A.
教学系统设计
B.
讯息设计
C.
教学策略设计
D.
环境设计
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参考答案：
举一反三
【单选题】广告施工作业中遇有大风天气()级以上应停止一切高处作业。
A.
四
B.
五
C.
六
查看完整题目与答案
【单选题】古罗马时代，出现了用于军事驻防的罗马营寨城。典型的有（）
A.
罗马城
B.
提姆加德城
C.
君士坦丁堡
D.
雅典
查看完整题目与答案
【单选题】如图所示的程序中，若a的值为6，则程序的执行结果为（）。【图片】
A.
不可以
B.
可以
C.
不显示任何内容
D.
以上说法均不对
查看完整题目与答案
【多选题】实现人生价值要()。
A.
从社会客观条件出发
B.
从个人自身条件出发
C.
成就出彩人生
D.
不断增强实现人生价值的能力和本领
查看完整题目与答案
【单选题】本节课学习内容为:第六章第一节。学习过程中,共有 9 个任务点需要同学们完成。 特别提醒: 1 、完成本节课后测验,需要大家认真阅读课文和翻看本节课件; 2 、由于近来网上学习办公人数非常庞大,所以没有采取直播方式进行授课,请大家自觉学习,完成各项学习任务。 3 、本次的学习内容,按 1 课时 45 分钟时间来发布,学习过程中,每个任务点完成后,才能进入下一环节的学习。 4 、学习过程中,有问题可...
A.
明白
B.
＄№∞～▇▓÷........
查看完整题目与答案
【单选题】如图所示的程序中,若a的值为6,则程序的执行结果为()。
A.
不可以
B.
可以
C.
不显示任何内容
D.
以上说法均不对
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【简答题】线上小组任务: 1-4周,以小组为单位完成一次小组任务,任务主题(任选其一)如下: 鸦片战争前的中国与世界 。 2.毒品在中国的演变史。 3.近代中国历史人物分享。 4.近代中国重大疫情研究。 要求: 1.任务的呈现形式:微视频、电子简报、主题学习报告、调查报告等(各组任选其一,也可自拟)。 2.小组组长将完成作品通过QQ发送给老师,成功发送并收到老师的回复以后,小组同学各自在自己的学习通平台中本...
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【单选题】811在( )级以上的大风或暴雨、打雷、大雾等恶劣天气,应停止高处作业。
A.
4级
B.
5级
C.
6级
D.
7级
查看完整题目与答案
【单选题】在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童话泼开朗的性格”属于哪种教育目标的范畴?
A.
智育
B.
体育
C.
德育
D.
美育
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【多选题】实现人生价值要()。
A.
从社会客观条件出发
B.
从个体自身条件出发
C.
不断增强实现人生价值的能力和本领
D.
不需要很努力也可以
E.
把握机会就可以了
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【单选题】广告施工作业中遇有大风天气()级以上应停止一切高处作业。
A.
四
B.
五
C.
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【单选题】古罗马时代，出现了用于军事驻防的罗马营寨城。典型的有（）
A.
罗马城
B.
提姆加德城
C.
君士坦丁堡
D.
雅典
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【单选题】如图所示的程序中，若a的值为6，则程序的执行结果为（）。【图片】
A.
不可以
B.
可以
C.
不显示任何内容
D.
以上说法均不对
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【多选题】实现人生价值要()。
A.
从社会客观条件出发
B.
从个人自身条件出发
C.
成就出彩人生
D.
不断增强实现人生价值的能力和本领
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【单选题】本节课学习内容为:第六章第一节。学习过程中,共有 9 个任务点需要同学们完成。 特别提醒: 1 、完成本节课后测验,需要大家认真阅读课文和翻看本节课件; 2 、由于近来网上学习办公人数非常庞大,所以没有采取直播方式进行授课,请大家自觉学习,完成各项学习任务。 3 、本次的学习内容,按 1 课时 45 分钟时间来发布,学习过程中,每个任务点完成后,才能进入下一环节的学习。 4 、学习过程中,有问题可...
A.
明白
B.
＄№∞～▇▓÷........
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【单选题】如图所示的程序中,若a的值为6,则程序的执行结果为()。
A.
不可以
B.
可以
C.
不显示任何内容
D.
以上说法均不对
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【简答题】线上小组任务: 1-4周,以小组为单位完成一次小组任务,任务主题(任选其一)如下: 鸦片战争前的中国与世界 。 2.毒品在中国的演变史。 3.近代中国历史人物分享。 4.近代中国重大疫情研究。 要求: 1.任务的呈现形式:微视频、电子简报、主题学习报告、调查报告等(各组任选其一,也可自拟)。 2.小组组长将完成作品通过QQ发送给老师,成功发送并收到老师的回复以后,小组同学各自在自己的学习通平台中本...
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【单选题】811在( )级以上的大风或暴雨、打雷、大雾等恶劣天气,应停止高处作业。
A.
4级
B.
5级
C.
6级
D.
7级
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【单选题】在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童话泼开朗的性格”属于哪种教育目标的范畴?
A.
智育
B.
体育
C.
德育
D.
美育
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【多选题】实现人生价值要()。
A.
从社会客观条件出发
B.
从个体自身条件出发
C.
不断增强实现人生价值的能力和本领
D.
不需要很努力也可以
E.
把握机会就可以了
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