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【判断题】
Booleans(布尔)运算完成后,可以通过通道盒 或属性面板访问历史修改物体属性
A.
正确
B.
错误
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参考答案:
举一反三
【单选题】认知学习理论非常重视学习过程中的智力因素,以布鲁纳为代表的认知主义则认为教学的主要任务在于( )
A.
使学生全面和谐健康发展
B.
对学生生活经验的传授
C.
“培养良好的公民”
D.
发展学生智力,培养学生操作、观察、符号运算和想象等技能
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【简答题】结合本校校训,从实际生活出发谈谈你怎样践行社会主义核心价值观
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.
.勒lè 勒索 勒令 勒紧腰带
B.
.累lèi 劳累 累赘 危若累卵
C.
.卡kǎ 卡车 卡通 重重关卡
D.
.创chuāng 创口 创痛 予以重创
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【判断题】比较法测量的特点,是在测量过程中要有度量器直接参与。A. 对 B. 错
A.
正确
B.
错误
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【判断题】情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性,认为知识是可以脱离活动情境而抽象的存在的。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.
.乘chéng 乘机 上乘 乘风破浪
B.
.剥bō 剥削 剥皮 生吞活剥
C.
.血xuè 心血 贫血 血淋淋
D.
.削xuē 瘦削 削梨 日削月割
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【判断题】比较法测量的特点,是在测量过程中要有度量器直接参与。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.
.xuān 宣布 渲染 喧宾夺主
B.
.chuò 辍学 啜泣 气息惙然
C.
.bì 庇护 毗邻 荜路蓝缕
D.
.cuì 荟萃 精粹 猝然去逝
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.
.差chā 差错 误差 差强人意
B.
.解jiě 解决 押解 不求甚解
C.
.塞sè 堵塞 边塞 闭目塞听
D.
.提tí 提炼 提防 耳提面命
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【判断题】布鲁纳“认知-发现”学习理论只以学生作为对象,关注学生在学习情境下的学习问题。
A.
正确
B.
错误
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A.
使学生全面和谐健康发展
B.
对学生生活经验的传授
C.
“培养良好的公民”
D.
发展学生智力,培养学生操作、观察、符号运算和想象等技能
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.
.勒lè 勒索 勒令 勒紧腰带
B.
.累lèi 劳累 累赘 危若累卵
C.
.卡kǎ 卡车 卡通 重重关卡
D.
.创chuāng 创口 创痛 予以重创
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【判断题】比较法测量的特点,是在测量过程中要有度量器直接参与。A. 对 B. 错
A.
正确
B.
错误
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【判断题】情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性,认为知识是可以脱离活动情境而抽象的存在的。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.
.乘chéng 乘机 上乘 乘风破浪
B.
.剥bō 剥削 剥皮 生吞活剥
C.
.血xuè 心血 贫血 血淋淋
D.
.削xuē 瘦削 削梨 日削月割
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【判断题】比较法测量的特点,是在测量过程中要有度量器直接参与。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.
.xuān 宣布 渲染 喧宾夺主
B.
.chuò 辍学 啜泣 气息惙然
C.
.bì 庇护 毗邻 荜路蓝缕
D.
.cuì 荟萃 精粹 猝然去逝
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【单选题】下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是
A.
.差chā 差错 误差 差强人意
B.
.解jiě 解决 押解 不求甚解
C.
.塞sè 堵塞 边塞 闭目塞听
D.
.提tí 提炼 提防 耳提面命
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【判断题】布鲁纳“认知-发现”学习理论只以学生作为对象,关注学生在学习情境下的学习问题。
A.
正确
B.
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