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【简答题】
请说出下列各句中“镜”所表达的含义,并回答提出的问题: “以铜为镜,可以正衣冠”;答:______. “以古为镜,可以知兴替”;答:______. “以人为镜,可以知得失”;答:______. (1)能够反映平面镜成像的一句是:______. (2)生活中具有和平面镜成像效果相同的是:______.
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参考答案:
举一反三
【简答题】( )是一切形式美的基本规律,具有广泛的普遍性和概括性。
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【简答题】阅读下列材料,回答问题。 王老师今年刚当上班主任,干劲十足,一心想将班级的整体成绩提高到全年级第一名,为此他对学生的学习要求非常严格。同学们的作业每出现一次错误,都要改正十遍,严重的还要写检查保证自己不再犯错。王老师还总会搞“突袭”,在本应讲授新知识时突然考试检查学生的学习效果。 问题:请根据桑戴克的学习观点,分析一下王老师的做法。
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【简答题】材料某重点大学毕业生小李,在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师,刚上班时,他虚心向同事请教,认真备课,努力把握课堂教学的每个环节,工作高度负责,教学效果好,在期末的评定中成绩优越。但随着工作的熟悉与社会交往的增多,小李便越来越不重视备课和对教学环节的把握,开始变得浮躁,他认为:"教师上课就那么回事,我备好一遍课可以用好多年!"上学期学生评教,小李排名倒数。校长找其谈话,他还不以为然:"我一个重...
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【简答题】材料: 一个学生高一期中成绩考得很差,并且受到了家长的批评,感觉情绪很低落。他考上高中时成绩非常好,但是这个时候放松了,觉得高一高二放松两年,不想那么拼,到高三再拼一年就好了。另外,他对于高中课本认识不足,觉得高中知识难度仅有所提升而已,没觉察到高中对学生的抽象思维能力等要求更高了。结果高一期中考试的成绩很差,他感觉很受刺激,他没想到会考那么差,跟预期差距很大。 考生自述:没想到会考得这么差,并且...
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【单选题】对于四个量子数,下列叙述中正确的是
A.
磁量子数 m =0 的轨道都是球形的;
B.
角量子数 l 可以取从 0 到 n 的正整数;
C.
决定多电子原子中电子的能量的是主量子数;
D.
自旋量子数 m s 与原子轨道无关。
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【单选题】对于四个量子数,下列叙述中正确的是( )
A.
磁量子数m=0的轨道都是球形的
B.
副 量子数 l , 可以取从 0到n的 正整数
C.
决定多电子原子中电子的能量的是主量子数
D.
自旋量子数 m s 与原子轨道无关
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【单选题】吗啡急性中毒致死的主要原因
A.
呼吸麻痹
B.
心脏骤停
C.
血压过低
D.
大脑皮层深度抑制
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【单选题】简化标题栏的总体尺寸为()
A.
130╳40
B.
130╳50
C.
180╳40
D.
160╳50
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【多选题】黎明是一个学习成绩很好的学生,但与同学关系相处得不是很好,在同学眼中他是一个很高傲的人,总是看不起学习差的人。其实他心中却认为,学习动机是靠刺激获得的,只有贬低那些人才能激发其自尊自强,他对于自己对别人的伤害从来不会道歉,并认为这是成长要付出的代价。作为一名社会工作者,在促进黎明提升正面行动能力方面应该( )。
A.
引导黎明对其他同学做出善意的、具有建设性的批评
B.
鼓励其他同学试着和黎明友好相处
C.
指导黎明学会赞赏别人
D.
引导黎明理解道歉的重要性
E.
当众批评黎明的不当行为,并要求其对其他同学道歉
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【单选题】某校九年级甲、乙两个班的学生在一学期里的多次检测中,其数学成绩的平均分相等,但两班成绩的方差不等,那么能够正确评价他们的数学学习情况的是( )
A.
学习水平一样
B.
成绩虽然一样,但方差大的学生学习潜力大
C.
虽然平均成绩一样,但方差小的班学习成绩稳定
D.
方差较小的学生学习成绩不稳定,忽高忽低
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【单选题】对于四个量子数,下列叙述中正确的是
A.
磁量子数 m =0 的轨道都是球形的;
B.
角量子数 l 可以取从 0 到 n 的正整数;
C.
决定多电子原子中电子的能量的是主量子数;
D.
自旋量子数 m s 与原子轨道无关。
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【单选题】对于四个量子数,下列叙述中正确的是( )
A.
磁量子数m=0的轨道都是球形的
B.
副 量子数 l , 可以取从 0到n的 正整数
C.
决定多电子原子中电子的能量的是主量子数
D.
自旋量子数 m s 与原子轨道无关
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A.
呼吸麻痹
B.
心脏骤停
C.
血压过低
D.
大脑皮层深度抑制
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【单选题】简化标题栏的总体尺寸为()
A.
130╳40
B.
130╳50
C.
180╳40
D.
160╳50
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【多选题】黎明是一个学习成绩很好的学生,但与同学关系相处得不是很好,在同学眼中他是一个很高傲的人,总是看不起学习差的人。其实他心中却认为,学习动机是靠刺激获得的,只有贬低那些人才能激发其自尊自强,他对于自己对别人的伤害从来不会道歉,并认为这是成长要付出的代价。作为一名社会工作者,在促进黎明提升正面行动能力方面应该( )。
A.
引导黎明对其他同学做出善意的、具有建设性的批评
B.
鼓励其他同学试着和黎明友好相处
C.
指导黎明学会赞赏别人
D.
引导黎明理解道歉的重要性
E.
当众批评黎明的不当行为,并要求其对其他同学道歉
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【单选题】某校九年级甲、乙两个班的学生在一学期里的多次检测中,其数学成绩的平均分相等,但两班成绩的方差不等,那么能够正确评价他们的数学学习情况的是( )
A.
学习水平一样
B.
成绩虽然一样,但方差大的学生学习潜力大
C.
虽然平均成绩一样,但方差小的班学习成绩稳定
D.
方差较小的学生学习成绩不稳定,忽高忽低
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