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【判断题】
供给侧结构性改革的根本目的是提高供给质量满足需要，使供给能力更好满足人民日益增长的物质文化需要。( )
A.
正确
B.
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参考答案：
举一反三
【单选题】一光子以速度c运动, 一人以0.99c的速度去追, 此人观察到的光子速度大小为
A.
0.1 c
B.
0.01 c
C.
c
D.
0.9 c
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【判断题】可以用米里型状态图表达一个莫尔型时序电路,不能用莫尔型状态图表达一个米里型时序电路。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】市场经济鼓励人才流动、自主择业,再提倡爱岗敬业就不合时宜了
A.
正确
B.
错误
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【简答题】一光子以速度c运动，一人以0.99c的速度去追光子，如图所示。此人观察到的光子速度大小是多少?为什么?
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【单选题】Who wanted to get on the train?
A.
The two professors who got on the train.
B.
The professor who was left.
C.
The professor's student.
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【判断题】可以用米里型状态表表达一个莫尔型时序电路,不能用莫尔型状态表表达一个米里型时序电路。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】市场经济鼓励人才流动、自主择业,再提倡爱岗敬业已不合时宜了
A.
正确
B.
错误
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【简答题】Linda was a __________ woman who wanted to save children from violence and poverty.
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【单选题】The parents had to sell their car for money ______ they wanted to save their child's life. [     ]
A.
if
B.
whether
C.
because
D.
so
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【单选题】一光子以速度c运动, 一人以0.99c的速度去追, 此人观察到的光子速度大小为
A.
c
B.
0.1 c
C.
0.01 c
D.
0.9 c
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C.
c
D.
0.9 c
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【判断题】可以用米里型状态图表达一个莫尔型时序电路,不能用莫尔型状态图表达一个米里型时序电路。( )
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
The two professors who got on the train.
B.
The professor who was left.
C.
The professor's student.
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【判断题】可以用米里型状态表表达一个莫尔型时序电路,不能用莫尔型状态表表达一个米里型时序电路。( )
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
B.
错误
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A.
if
B.
whether
C.
because
D.
so
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【单选题】一光子以速度c运动, 一人以0.99c的速度去追, 此人观察到的光子速度大小为
A.
c
B.
0.1 c
C.
0.01 c
D.
0.9 c
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