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【简答题】
基于人类(Person)定义学生类(Student),通过测试类验证类的继承特性,理解方法重写和super关键字的使用,具体要求如下: (1)定义公有类人类(Person),定义属性nationality描述国籍,定义属性name描述人的姓名;定义公有方法show()用于输出人的详细信息;定义方法sleep(),用输出语句描述人需要睡觉;定义2个参数的构造方法,用于为两个属性初始化; (2)定义公有类Student类从Person类继承,定义新的属性studentId描述,定义新属性score描述学生的成绩;定义3个参数的构造方法,用于为学生的、国籍、姓名初始化(在构造方法中首先调用父类构造方法为继承的属性赋值);定义新的方法study(),用输出语句描述学生的学习行为;改写show()方法,用于输出学生的详细信息(国籍和姓名通过调用父类的show方法输出); (3)编写测试类(类名以姓名拼音加作业序号命名),在主方法中创建Student类的对象,为属性赋值,并调用方法。
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反馈参考答案：
举一反三
【多选题】下面关于约等式逻辑的描述正确的是( )。
A.
约等式逻辑的目的就是在于，通过约等来铲除数据的偏差
B.
约等式逻辑不承认对客观世界的认识有偏差
C.
约等式逻辑与传统的严谨的数学逻辑完全一致
D.
数据量越多，通过约等式逻辑所获得对客观世界的认识越接近事实
【单选题】在溶液吸附法测定固体比表面积实验中,对实验结果造成影响的原因不正确的那一项?( )
A.
活性炭表面上吸附有水分子,而计算时忽略了被水分子占据的表面积
B.
活性炭表面上有小孔,有的小孔次甲基蓝不能钻进去
C.
振荡时间过短或过长
D.
实验过程中温度不会对实验结果造成影响
【单选题】次甲基蓝溶液在可见区有2个吸收峰:445nm和665nm,在溶液吸附法测定固体比表面积实验中,我们选用的工作波长为( ), 并用分光光度计进行测量。
A.
445nm
B.
665nm
C.
445nm 与 665nm均可作为工作波长
D.
任何波长均可
【单选题】在溶液吸附法测固体比表面积实验中,计算溶液表面吸附量时,利用的是( )
A.
克劳修斯一克拉贝龙方程
B.
动力学反应方程
C.
吉布斯等温方程
D.
奥斯特瓦尔德稀释定律
【单选题】在溶液吸附法测定固体比表面积实验中,称取活性炭时,动作要迅速,活性炭容易吸潮,吸潮后对实验有什么影响?( )
A.
活性炭对次甲基蓝的吸附减少,测量结果偏大
B.
活性炭对次甲基蓝的吸附减少,测量结果偏小
C.
活性炭对次甲基蓝的吸附增大,测量结果偏大
D.
活性炭对次甲基蓝的吸附增大,测量结果偏小
【单选题】在溶液吸附法测定固体比表面积实验中,寻找测量次甲基蓝最佳工作波长时,以下操作正确的是哪一项?( )
A.
每一次改变波长,都需要对可见光分光光度计重新进行透过率T0%和100%的校正
B.
选用厚度不一样的比色皿
C.
每一次改变波长,使A值落在0-1.0 区间内
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